Planificación Didáctica en Matemática

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Quiz sobre planificación de la enseñanza y unidades didácticas

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CARMEN KATHERINE GONZALEZ GRANDA

Ecuador

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Planificación Didáctica en Matemática


Planificación Didáctica en MatemáticaVersion en ligne Quiz sobre planificación de la enseñanza y unidades didácticas par CARMEN KATHERINE GONZALEZ GRANDA 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la planificación de la enseñanza de la matemática? a Evitar evaluaciones formativas b Reducir el tiempo de clase c Imponer ejercicios repetitivos sin objetivo d Guiar el aprendizaje hacia metas curriculares y evaluar progresos 2 ¿Qué aporta revisar modelos de unidad didáctica MINEDUC? a Solo sirve para educación primaria b Elimina la necesidad de evaluación c Limita la creatividad del docente d Proporciona marcos y pautas para diseñar unidades coherentes 3 ¿Qué elemento NO es parte típica de una unidad didáctica MINEDUC? a Presupuesto detallado de materiales b Propósito de aprendizaje c Criterios de evaluación d Secuencia de actividades 4 En la planificación de la unidad, ¿qué describe la 'situación didáctica'? a La calificación de los estudiantes b Un contexto problemático que provoca el aprendizaje c El horario de salida d La lista de libros de texto 5 ¿Qué componente define el progreso esperado del estudiante? a Colores del material didáctico b Nombre del docente c Resultados de aprendizaje y criterios de éxito d Número de evaluaciones anuales 6 ¿Qué elemento es crucial al revisar una unidad didáctica de matemáticas? a Cantidad de tareas impuestas b Conexiones entre conceptos y habilidades c Edad de los estudiantes sin relación con el contenido d Formato de entrega únicamente 7 ¿Qué se debe considerar al adaptar una unidad para distintos niveles? a Solo cambiar el título b Aumentar la cantidad de ejercicios sin ajuste c Ritmo, andamiaje y opciones de evaluación d Mantener el mismo nivel para todos 8 ¿Cuál es una función de la evaluación formativa en la planificación? a Informar ajustes pedagógicos durante la unidad b Mantener las mismas actividades sin cambios c Calificar sin retroalimentación d Reemplazar la enseñanza 9 ¿Qué describe mejor la 'secuencia de actividades' en una unidad? a Horario de recreos b Lista de juegos sin relación con metas c Orden lógico que facilita progresión de ideas y habilidades d Número de estudiantes por grupo 10 En planificación de la unidad, ¿qué papel cumple la revisión de criterios de evaluación? a Reducir la duración de la unidad b Cambiar profesores de apoyo c Eliminar rúbricas d Asegurar que las evidencias miden resultados esperados

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Planificación Didáctica en MatemáticaVersion en ligne

par CARMEN KATHERINE GONZALEZ GRANDA

¿Cuál es el objetivo principal de la planificación de la enseñanza de la matemática?

¿Qué aporta revisar modelos de unidad didáctica MINEDUC?

¿Qué elemento NO es parte típica de una unidad didáctica MINEDUC?

En la planificación de la unidad, ¿qué describe la 'situación didáctica'?

¿Qué componente define el progreso esperado del estudiante?

¿Qué elemento es crucial al revisar una unidad didáctica de matemáticas?

¿Qué se debe considerar al adaptar una unidad para distintos niveles?

¿Cuál es una función de la evaluación formativa en la planificación?

¿Qué describe mejor la 'secuencia de actividades' en una unidad?

En planificación de la unidad, ¿qué papel cumple la revisión de criterios de evaluación?