Conceptos fundamentales de física

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evaluación de los conceptos fundamentales de ciencias naturales

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Isabel Sena

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	duvan guzman 5 Décembre 2025	% 100	04:47
2	stefany del rio arango 13 Novembre 2025	% 90	03:37
3	stevan Marín 13 Novembre 2025	% 90	04:10
4	sorlinnn 8 Novembre 2025	% 90	04:13
5	Liz sofia torres jiemenez 13 Novembre 2025	% 90	04:46
6	Cristian Medina 8 Novembre 2025	% 90	04:49
7	Kevin L. 13 Novembre 2025	% 90	04:59
8	Johan Tangarife 13 Novembre 2025	% 90	09:03
9	David franco 9 Novembre 2025	% 90	09:05
10	Santiago clavijo goez 13 Novembre 2025	% 90	09:44

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Conceptos fundamentales de física


Conceptos fundamentales de físicaVersion en ligne evaluación de los conceptos fundamentales de ciencias naturales par Isabel Sena 1 ¿Cuál es el propósito principal de la ciencia? a Formular suposiciones sobre los fenómenos naturales sin necesidad de pruebas b Comprender y explicar los fenómenos mediante la observación y la verificación experimental c Confirmar únicamente las ideas que coinciden con la experiencia cotidiana d Recolectar datos sin interpretarlos 2 Según los experimentos de Galileo, ¿qué concluyó sobre la caída libre de los cuerpos? a Que los cuerpos más pesados caen más rápido si tienen la misma forma b Que todos los cuerpos caen con igual aceleración en ausencia de resistencia del aire c Que la velocidad de caída depende del tamaño del objeto d Que el aire es el principal responsable de la gravedad 3 Dentro del método científico, ¿qué paso consiste en plantear una posible explicación del fenómeno observado? a Hipótesis b Descripción c Verificación d Conclusión 4 ¿Cómo se define la física dentro de las ciencias naturales? a Como la ciencia que estudia los procesos químicos en los seres vivos b Como la ciencia que analiza las propiedades y transformaciones de la materia, la energía y el espacio tiempo c Como la disciplina que clasifica los elementos según su composición d Como una rama matemática aplicada a la estadística experimental 5 ¿Cuál de las siguientes pertenece al grupo de magnitudes fundamentales del Sistema Internacional? a Longitud b Fuerza c Densidad d Trabajo 6 Seleccione TODAS las que son ramas de la ciencia Escoge una o varias respuestas a fisica b geologia c biologia d ingenieria 7 ¿Cuál de los siguientes NO corresponde a un paso del método científico? a Observación del fenómeno b Planteamiento de hipótesis c Formulación de leyes naturales d Comprobación experimental 8 ¿Cuál es el propósito de realizar conversiones de unidades en física? a Expresar una misma magnitud en diferentes sistemas de medida b Obtener resultados más grandes c Cambiar el valor numérico de una magnitud sin afectar la unidad d Facilitar la representación gráfica 9 ¿Qué principio debe mantenerse siempre al convertir unidades? a El valor numérico b La magnitud física c El sistema de referencia d La escala logarítmica 10 ¿Qué relación existe entre una magnitud y sus unidades? a Las unidades son convenciones para expresar una magnitud b La magnitud es independiente de las unidades c Las unidades determinan el tipo de magnitud d Las unidades cambian el fenómeno observado 11 El Sistema Internacional de Unidades (SI) se utiliza principalmente porque: a Es universal b Es el más antiguo c Es arbitrario y fácil de modificar d Usa símbolos en inglés 12 Convertir entre unidades implica: a Aplicar una regla de tres entre medidas del mismo tipo b Modificar la naturaleza del fenómeno c Ajustar el valor según el tipo de magnitud d Redefinir el instrumento de medida 13 ¿Por qué se usa la notación científica? a Para simplificar la escritura de números muy grandes o muy pequeños b Para eliminar los ceros innecesarios c Para representar solo números enteros d Para cambiar la base numérica 14 ¿Qué elemento distingue a la notación científica de otras formas de escribir números? a La potencia de diez que acompaña a la cifra principal b El uso de fracciones c El número de cifras d La ausencia de punto decimal 15 En notación científica, el exponente indica: a La precisión de la medición b Cuántas veces se mueve la coma decimal c El número de cifras significativas d El tipo de unidad usada 16 El número inicial en notación científica debe cumplir que: a Sea menor que 10 y mayor o igual que 1 b Sea múltiplo de 10 c Sea mayor que 10 d No tenga parte decimal 17 Las cifras significativas en una medición indican: a La precisión del instrumento de medida b Los ceros finales c El número total de unidades medidas d El error absoluto de la medición 18 Redondear una medición significa: a Ajustar el número según el grado de precisión deseado b Alterar su magnitud c Eliminar la parte entera d Cambiar de unidad 19 En las reglas de redondeo, si el dígito siguiente es 5, se: a se suma uno a la cifra final b Aumenta siempre la cifra anterior c Se multiplica por diez d Se elimina sin modificar 20 La elección del número de cifras decimales depende de: a La precisión del instrumento de medición b La cantidad de datos disponibles c El tipo de magnitud d La unidad de medida 21 La principal razón para usar reglas de redondeo en física es: a Simplificar los cálculos y mantener la coherencia con la precisión real b Reducir el número de operaciones c Eliminar los ceros innecesarios d Ajustar los valores al múltiplo de diez más cercano 22 Los prefijos en el Sistema Internacional se utilizan para: a Expresar múltiplos o submúltiplos de una unidad base b Cambiar el tipo de magnitud física c Representar errores en la medición d Identificar unidades antiguas 23 ¿Qué ventaja tiene el uso de prefijos en las unidades? a Facilitan la lectura y escritura de cantidades muy grandes o muy pequeñas b Permiten evitar el uso de notación científica c Aumentan la precisión de los resultados d Eliminan la necesidad de conversiones 24 Los prefijos están basados en: a Potencias de diez b Potencias de dos c Raíces cuadradas d Factores arbitrarios 25 ¿Qué tienen en común los prefijos “mili”, “micro” y “nano”? a Representan submúltiplos con exponente negativo b Representan submúltiplos con exponente positivo c Se aplican solo a unidades de masa d Son unidades del sistema inglés 26 La correcta interpretación de los prefijos permite: a Comprender la escala del fenómeno físico representado b Aumentar la exactitud de una medición c Modificar el valor de una constante física d Evitar el uso del Sistema Internacional 27 Escribe la palabra que completa la oración: La primera etapa del método científico es la __________, donde se identifica un fenómeno o problema. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 28 Escribe la palabra que completa la oración: La unidad de longitud en el Sistema Internacional es el __________. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 29 Escribe la palabra que completa la oración: Una __________ es toda propiedad que puede medirse. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 30 Escribe la palabra que completa la oración: La primera etapa del método científico es la __________. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 31 Escribe la palabra que completa la oración: La ciencia utiliza la __________ para comprobar si las hipótesis son verdaderas o falsas. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 32 Escribe la palabra que completa la oración: En el método científico, una __________ es una explicación tentativa del fenómeno observado. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 33 Escribe la palabra que completa la oración: La __________ se encarga de estudiar la materia, sus propiedades y cambios de sus reacciones. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 34 Escribe la palabra que completa la oración: El __________ _________________es el conjunto de unidades utilizadas internacionalmente para expresar magnitudes físicas (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 35 Escribe la palabra que completa la oración: Los __________ permiten expresar múltiplos y submúltiplos de las unidades del SI. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 36 Escribe la palabra que completa la oración: El proceso de __________ de unidades, se utiliza para expresar un mismo valor en una unidad diferente. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 37 Escribe la palabra que completa la oración: El método científico concluye con la __________, donde se evalúan los resultados obtenidos. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita 38 Escribe la palabra que completa la oración: La física pertenece al grupo de las ciencias __________, porque se basa en la observación y la experimentación.. (usar minúsculas y sin tildes) Respuesta escrita

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par Isabel Sena

¿Cuál es el propósito principal de la ciencia?

Según los experimentos de Galileo, ¿qué concluyó sobre la caída libre de los cuerpos?

Dentro del método científico, ¿qué paso consiste en plantear una posible explicación del fenómeno observado?

¿Cómo se define la física dentro de las ciencias naturales?

¿Cuál de las siguientes pertenece al grupo de magnitudes fundamentales del Sistema Internacional?

Seleccione TODAS las que son ramas de la ciencia

¿Cuál de los siguientes NO corresponde a un paso del método científico?

¿Cuál es el propósito de realizar conversiones de unidades en física?

¿Qué principio debe mantenerse siempre al convertir unidades?

¿Qué relación existe entre una magnitud y sus unidades?

El Sistema Internacional de Unidades (SI) se utiliza principalmente porque:

Convertir entre unidades implica:

¿Por qué se usa la notación científica?

¿Qué elemento distingue a la notación científica de otras formas de escribir números?

En notación científica, el exponente indica:

El número inicial en notación científica debe cumplir que:

Las cifras significativas en una medición indican:

Redondear una medición significa:

En las reglas de redondeo, si el dígito siguiente es 5, se:

La elección del número de cifras decimales depende de:

La principal razón para usar reglas de redondeo en física es:

Los prefijos en el Sistema Internacional se utilizan para:

¿Qué ventaja tiene el uso de prefijos en las unidades?

Los prefijos están basados en:

¿Qué tienen en común los prefijos “mili”, “micro” y “nano”?

La correcta interpretación de los prefijos permite:

Escribe la palabra que completa la oración: La primera etapa del método científico es la __________, donde se identifica un fenómeno o problema. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: La unidad de longitud en el Sistema Internacional es el __________. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: Una __________ es toda propiedad que puede medirse. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: La primera etapa del método científico es la __________. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: La ciencia utiliza la __________ para comprobar si las hipótesis son verdaderas o falsas. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: En el método científico, una __________ es una explicación tentativa del fenómeno observado. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: La __________ se encarga de estudiar la materia, sus propiedades y cambios de sus reacciones. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: El __________ _________________es el conjunto de unidades utilizadas internacionalmente para expresar magnitudes físicas (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: Los __________ permiten expresar múltiplos y submúltiplos de las unidades del SI. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: El proceso de __________ de unidades, se utiliza para expresar un mismo valor en una unidad diferente. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: El método científico concluye con la __________, donde se evalúan los resultados obtenidos. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: La física pertenece al grupo de las ciencias __________, porque se basa en la observación y la experimentación.. (usar minúsculas y sin tildes)

Escribe la palabra que completa la oración: El _______es el conjunto de unidades utilizadas internacionalmente para expresar magnitudes físicas (usar minúsculas y sin tildes)