“Comprendemos La historia de Elena”.

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Esta historia nos enseña que cuando cuidamos la naturaleza, también cuidamos nuestro hogar y a nosotros mismos.

Créé par

Juliana Maribel Mio Mondragón

Peru

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Alessia 🌈 7 Novembre 2025	% 100	07:21
2	EMA 7 Novembre 2025	% 88	01:39
3	thiagoF 7 Novembre 2025	% 88	02:19
4	Valeria carranza 7 Novembre 2025	% 88	04:10
5	Thiago Herrrera 7 Novembre 2025	% 88	04:31
6	valery 7 Novembre 2025	% 78	04:12
7	Rodrigo baby saja 7 Novembre 2025	% 76	03:55
8	Valee T. 7 Novembre 2025	% 76	04:52
9	Thiago Adanaque 7 Novembre 2025	% 76	05:15
10	Yaretzi🌹🌈 10 Novembre 2025	% 66	02:59

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“Comprendemos La historia de Elena”.


“Comprendemos La historia de Elena”.Version en ligne Esta historia nos enseña que cuando cuidamos la naturaleza, también cuidamos nuestro hogar y a nosotros mismos. par Juliana Maribel Mio Mondragón 1 1.¿Cuál era el color de la mochila que Elena llevaba al colegio cada mañana? a A) Azul b B)Verde. c C) Roja d D) Amarilla. 2 2.-¿Qué objeto encontró Elena cerca del río que la preocupó y la impulsó a actuar? a A) Un cuaderno con ideas sobre la naturaleza. b B) Botellas de plástico flotando en el agua sucia. c C) Un diploma de reconocimiento del alcalde. d D)Un gran árbol que parecía hablarle con el viento. 3 3.-¿Cuál fue la frase que Elena leyó en el mensaje durante la ceremonia de celebración junto al río? a A) “El río limpio es el mejor lugar para jugar”. b B) “El agua es vida, y nosotros somos sus cuidadores”. c C) “Cuidemos nuestro río, cuidemos la vida”. d D) “Sembrar hoy es cosechar mañana”. 4 4.-¿Qué nombre le pusieron los niños al rincón secreto del bosque después de transformarlo? a A) Rincón de la Ciencia. b B) Rincón Secreto de Elena. c C) Jardín de la Amistad. d D) Parque de los Pájaros. 5 5.-¿Qué se puede inferir sobre la razón por la cual Elena iba al rincón secreto del bosque? a A) Iba a esconder las botellas de plástico que encontraba. b B) Buscaba un lugar tranquilo para planear cómo ayudar a su madre a regar. c C) Buscaba inspiración y un espacio para concentrarse en sus ideas sobre la naturaleza. d D) Iba a esperar a la señorita Rosa para contarle un secreto. 6 6.-¿Cuál fue la principal razón por la que los vecinos del pueblo decidieron unirse a la campaña de limpieza de los niños? a A) Porque el alcalde les prometió un premio si ayudaban. b B) Porque querían que el río estuviera más limpio para ellos mismos. c C) Porque se sorprendieron por el compromiso y la energía de los niños. $\checkmark$ d D) Porque la maestra Rosa les ordenó ayudar. 7 7.-Cuando Elena agradeció el diploma diciendo: “No hicimos esto por un premio, sino por nuestro hogar”, ¿qué valor estaba destacando frente al alcalde? a A) Su habilidad para escribir mensajes bonitos. b B) Su responsabilidad y amor genuino por su comunidad. $\checkmark$ c C) Su deseo de ser reconocida como la líder. d D) Su gran energía para recoger muchas bolsas de basura. 8 8.-El cuento menciona que Elena soñaba con "descubrir algo importante que ayudara a su comunidad". ¿De qué manera su acción de limpiar el río se relaciona con ese sueño científico? a A) Porque limpiar el río es el primer paso para ser científica. b B) Porque descubrió que las botellas de plástico son peligrosas. c C) Porque aplicó la observación (notar la suciedad) y luego la acción para solucionar un problema ambiental de la comunidad. d D) Porque la maestra Rosa le dio un libro de ciencias. 9 9.-El cambio más importante después de la limpieza fue que el pueblo estableció un “Día del Río Limpio” cada mes. ¿Qué nos enseña esto sobre el cambio y la esperanza que promovió Elena? a A) Que es fácil tener un río limpio si todos cooperan una vez. b B) Que los cambios positivos deben ser constantes y recordados para no volver a los malos hábitos. c C) Que la esperanza solo funciona si hay un jardín cerca. d D) Que el trabajo en equipo solo sirve para una sola vez. 10 10.-¿Qué sección del cuento considera que tiene el mensaje más valioso sobre el trabajo en equipo? a A) El momento en que Elena decide reunirse con sus amigos y proponer la idea. b B) El momento en que Elena ayuda a regar las flores de su madre. c C) El momento en que Elena recibe el diploma del alcalde. d D) El momento en que Elena escribe nuevas ideas en su cuaderno antes de dormir.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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“Comprendemos La historia de Elena”.Version en ligne

par Juliana Maribel Mio Mondragón

1.¿Cuál era el color de la mochila que Elena llevaba al colegio cada mañana?

2.-¿Qué objeto encontró Elena cerca del río que la preocupó y la impulsó a actuar?

3.-¿Cuál fue la frase que Elena leyó en el mensaje durante la ceremonia de celebración junto al río?

4.-¿Qué nombre le pusieron los niños al rincón secreto del bosque después de transformarlo?

5.-¿Qué se puede inferir sobre la razón por la cual Elena iba al rincón secreto del bosque?

6.-¿Cuál fue la principal razón por la que los vecinos del pueblo decidieron unirse a la campaña de limpieza de los niños?

7.-Cuando Elena agradeció el diploma diciendo: “No hicimos esto por un premio, sino por nuestro hogar”, ¿qué valor estaba destacando frente al alcalde?

8.-El cuento menciona que Elena soñaba con "descubrir algo importante que ayudara a su comunidad". ¿De qué manera su acción de limpiar el río se relaciona con ese sueño científico?

9.-El cambio más importante después de la limpieza fue que el pueblo estableció un “Día del Río Limpio” cada mes. ¿Qué nos enseña esto sobre el cambio y la esperanza que promovió Elena?

10.-¿Qué sección del cuento considera que tiene el mensaje más valioso sobre el trabajo en equipo?