Quiz de Educación y Valores MEP

Froggy Jumps

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Conoce normas, competencias y valores educativos.

Créé par

Karol Monge

Costa Rica

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Carlos Quirós Brenes 24 Janvier 2026	% 21	03:13

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Quiz de Educación y Valores MEP


Froggy Jumps Quiz de Educación y Valores MEPVersion en ligne Conoce normas, competencias y valores educativos. par Karol Monge 1 ¿Cuál es la función principal de las normas en la escuela? a Limitar la participación b Ordenar la convivencia y orientar el comportamiento c Castigar al estudiantado 2 ¿Qué define el MEP como competencia? a Capacidad de movilizar saberes, habilidades y valores en situaciones reales b Repetir conocimientos mecánicamente c Memorizar contenidos sin aplicarlos 3 ¿Qué representan los valores en educación? a Preferencias personales sin impacto social b Principios que orientan decisiones y conductas c Reglamentos estrictos de disciplina 4 ¿Cuál es un valor institucional destacado por el MEP? a Popularidad b Respeto c Competencia 5 ¿Qué caracteriza a las metas de aprendizaje? a Se enfocan en evitar fallar b Procuran obtener mejores notas que los demás c Buscan comprender, mejorar y desarrollar habilidades 6 ¿Qué caracteriza a las metas de desempeño? a Demostrar resultados comparativos ante otros b Explorar intereses propios c Aprender sin evaluaciones 7 ¿Cuál es una competencia socioemocional? a Resolución mecánica de problemas b Memorización rápida c Manejo adecuado de emociones 8 Seguir el documento, ¿qué es clave para la convivencia? a Reglas improvisadas b Castigos estrictos c Las normas claras y compartidas 9 ¿Qué valor fomenta la cooperación y el apoyo mutuo? a Autoritarismo b Solidaridad c Temor 10 ¿Qué propone Freire sobre los valores? a Se imponen sin discusión b Se aprenden con la práctica diaria y el diálogo c Son solo teoría moral 11 ¿Qué documento del MEP enfatiza la ética institucional? a Manual de Ética y Conducta b Reglamento de Comedores c •Manual de Finanzas Escolares 12 ¿Qué hacen las competencias cognitivas? a Permiten analizar, comprender y aplicar conocimiento b Solo permiten recordar datos c Eliminan la necesidad de razonar 13 ¿Qué buscan las metas institucionales? a Orientar el trabajo pedagógico del centro educativo b Controlar estrictamente la asistencia c Eliminar procesos evaluativos 14 ¿Qué relación existe entre metas y evaluaciones? a Las metas guían la planificación y favorecen mejores resultados b Las evaluaciones no se relacionan con las metas c Las metas solo se usan para informes 15 ¿Qué propone la Política ‘Educar para una Nueva Ciudadanía’? a Centrar la educación en la persona y su contexto b Priorizar solo contenidos cognitivos c Reducir el currículo al mínimo 16 ¿Qué tipo de meta se vincula más con la motivación intrínseca? a Metas de aprendizaje b Metas de desempeño c Metas por obligación familiar 17 ¿Qué es una competencia comunicativa? a Expresar y comprender ideas con claridad y respeto b Escuchar sin participar c Escribir sin intención comunicativa 18 ¿Qué exige el enfoque por competencias? a Aplicar lo aprendido a situaciones reales b Memorizar sin contexto c Evitar el trabajo colaborativo 19 ¿Para qué sirven las normas escolares? a Favorecer la convivencia y el aprendizaje ético b Hacer más rígida la disciplina c •Dividir a los estudiantes

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Karol Monge

¿Cuál es la función principal de las normas en la escuela?

¿Qué define el MEP como competencia?

¿Qué representan los valores en educación?

¿Cuál es un valor institucional destacado por el MEP?

¿Qué caracteriza a las metas de aprendizaje?

¿Qué caracteriza a las metas de desempeño?

¿Cuál es una competencia socioemocional?

Seguir el documento, ¿qué es clave para la convivencia?

¿Qué valor fomenta la cooperación y el apoyo mutuo?

¿Qué propone Freire sobre los valores?

¿Qué documento del MEP enfatiza la ética institucional?

¿Qué hacen las competencias cognitivas?

¿Qué buscan las metas institucionales?

¿Qué relación existe entre metas y evaluaciones?

¿Qué propone la Política ‘Educar para una Nueva Ciudadanía’?

¿Qué tipo de meta se vincula más con la motivación intrínseca?

¿Qué es una competencia comunicativa?

¿Qué exige el enfoque por competencias?

¿Para qué sirven las normas escolares?