Situaciones de riesgo sociales

Froggy Jumps

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De lo reflexionado en clase responde

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Arturo Isidro

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Arturo Isidro 6 Novembre 2025	% 100	01:12

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Situaciones de riesgo sociales


Froggy Jumps Situaciones de riesgo socialesVersion en ligne De lo reflexionado en clase responde par Arturo Isidro 1 Si un niño no come alimentos saludables (como frutas, verduras y proteínas) por mucho tiempo, ¿qué le puede pasar? a Se vuelve un superhéroe con mucha fuerza. b Se siente cansado, se enferma seguido y le cuesta crecer sano. c No pasa nada, el cuerpo se cuida solo. 2 ¿Cuál es la actividad más importante que debe hacer un niño o niña en lugar de tener un trabajo de adulto? a Trabajar en una fábrica para comprar sus juguetes. b Ir a la escuela, jugar y ser cuidado por su familia. c Limpiar las calles todo el día. 3 ¿Por qué es triste que un niño deje de ir a la escuela para siempre? a Porque ya no tendrá que hacer tareas nunca más. b Porque pierde la oportunidad de aprender cosas nuevas y convivir con sus amigos. c Porque la escuela se queda vacía. 4 Si un niño molesta, burla o lastima a un compañero muchas veces, ¿cómo se llama esa situación? a Juego pesado entre amigos. b Una broma divertida para todos. c Acoso escolar o bullying, y no está bien. 5 ¿Qué significa que un niño no tenga "acceso a la salud"? a Que no tiene un doctor o una clínica cerca donde lo puedan curar cuando se siente mal. b Que no le gusta tomar jarabe para la tos. c Que se le olvidó lavarse las manos antes de comer. 6 Para que nuestro cuerpo crezca fuerte y no sufra desnutrición, ¿qué grupo de alimentos debemos comer todos los días? a Solo dulces, pastelitos y jugos con mucha azúcar. b Una combinación de frutas, verduras, legumbres (como frijoles) y proteínas. c Solamente agua y nada de comida sólida. 7 Si un niño falta a la escuela todos los días porque tiene que vender cosas en la calle para ayudar a los adultos, ¿qué derecho se está perdiendo? a El derecho a estudiar, jugar y estar protegido. b El derecho a tener juguetes caros. c El derecho a trabajar como una persona mayor. 8 ¿Qué discapacidad se caracteriza principalmente por dificultades para ver y distinguir objetos a distancia o de cerca? a Discapacidad auditiva b Discapacidad motora c Discapacidad visual 9 ¿Qué discapacidad afecta la capacidad para oír y comprender sonidos o palabras? a Discapacidad visual b Discapacidad intelectual c Discapacidad auditiva 10 ¿Qué tipo de discapacidad implica limitaciones en el movimiento o coordinación de los músculos? a Discapacidad motora b Discapacidad intelectual c Discapacidad del lenguaje 11 ¿Qué discapacidad se asocia con dificultades para aprender, pensar o resolver problemas de forma tradicional? a Discapacidad intelectual b Discapacidad sensorial c Discapacidad física 12 ¿Qué discapacidad se refiere a problemas para entender o usar el lenguaje hablado o escrito? a Discapacidad auditiva b Discapacidad visual c Discapacidad del lenguaje 13 ¿Qué condición se relaciona a veces con patrones de comunicación y comportamiento diferentes, influyendo en la interacción social? a Discapacidad visual b Discapacidad física c Autismo 14 ¿Qué discapacidad describe lesiones o afectaciones al cerebro que pueden afectar el movimiento, tono y coordinación? a Discapacidad auditiva b Discapacidad del lenguaje c Parálisis cerebral (daño cerebral infantil) 15 ¿Qué término se usa para describir una discapacidad combinada, normalmente visión y audición afectadas? a Discapacidad intelectual b Sordoceguera c Discapacidad motora 16 ¿Qué discapacidad se refiere a la pérdida total o parcial de la capacidad de oír o de ver, afectando la educación? a Discapacidad intelectual b Discapacidad sensorial c Discapacidad física 17 ¿Qué término describe una condición visible o invisible que puede requerir apoyos educativos y adaptaciones? a Diversidad funcional (discapacidad) b Habilidad especial c Salud perfecta

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Arturo Isidro

Si un niño no come alimentos saludables (como frutas, verduras y proteínas) por mucho tiempo, ¿qué le puede pasar?

¿Cuál es la actividad más importante que debe hacer un niño o niña en lugar de tener un trabajo de adulto?

¿Por qué es triste que un niño deje de ir a la escuela para siempre?

Si un niño molesta, burla o lastima a un compañero muchas veces, ¿cómo se llama esa situación?

¿Qué significa que un niño no tenga "acceso a la salud"?

Para que nuestro cuerpo crezca fuerte y no sufra desnutrición, ¿qué grupo de alimentos debemos comer todos los días?

Si un niño falta a la escuela todos los días porque tiene que vender cosas en la calle para ayudar a los adultos, ¿qué derecho se está perdiendo?

¿Qué discapacidad se caracteriza principalmente por dificultades para ver y distinguir objetos a distancia o de cerca?

¿Qué discapacidad afecta la capacidad para oír y comprender sonidos o palabras?

¿Qué tipo de discapacidad implica limitaciones en el movimiento o coordinación de los músculos?

¿Qué discapacidad se asocia con dificultades para aprender, pensar o resolver problemas de forma tradicional?

¿Qué discapacidad se refiere a problemas para entender o usar el lenguaje hablado o escrito?

¿Qué condición se relaciona a veces con patrones de comunicación y comportamiento diferentes, influyendo en la interacción social?

¿Qué discapacidad describe lesiones o afectaciones al cerebro que pueden afectar el movimiento, tono y coordinación?

¿Qué término se usa para describir una discapacidad combinada, normalmente visión y audición afectadas?

¿Qué discapacidad se refiere a la pérdida total o parcial de la capacidad de oír o de ver, afectando la educación?

¿Qué término describe una condición visible o invisible que puede requerir apoyos educativos y adaptaciones?