ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7

Froggy Jumps

Parties jouées 16

Créer une copie

À propos de cette activité

TEST PEMBELAJARAN DI MODUL BAB 3 TEKS PROSEDUR KURIKULUM MERDEKA DAN PENDEKATAN DEEP LEARNING

Créé par

ANE NABILAH NURAENI

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	ANE NABILAH NURAENI 8 Novembre 2025	% 80	01:57
2	Anonyme 15 Septembre 2026	% 0	00:45

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7


Froggy Jumps ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7Version en ligne TEST PEMBELAJARAN DI MODUL BAB 3 TEKS PROSEDUR KURIKULUM MERDEKA DAN PENDEKATAN DEEP LEARNING par ANE NABILAH NURAENI 1 Tujuan utama teks prosedur adalah .... a Menjelaskan langkah-langkah melakukan sesuatu b Mengisahkan pengalaman seseorang c Menggambarkan keadaan suatu tempat 2 Teks prosedur termasuk jenis teks .... a Naratif b Instruksional c Eksposisi 3 Ciri kebahasaan yang khas pada teks prosedur adalah .... a Menggunakan kalimat tanya dan seru b Menggunakan gaya bahasa kias c Menggunakan kata kerja perintah (imperatif) 4 Perhatikan kalimat berikut! “Siapkan bahan seperti tepung beras, gula merah, dan santan.” Kalimat tersebut termasuk bagian .... a Alat dan bahan b Tujuan c Langkah-langkah 5 Perhatikan potongan teks berikut! Pertama, potong botol plastik menjadi dua bagian. Kedua, lubangi bagian bawah dengan paku panas. Ketiga, isi bagian bawah dengan tanah dan tanam bibit bunga. Potongan teks tersebut menerapkan urutan .... a Acak dan tidak berurutan b Kronologis dan logis c Berdasarkan sebab-akibat 6 Teks prosedur akan menjadi tidak efektif jika .... a Tidak mencantumkan alat dan bahan b Menggunakan kata kerja imperatif c Menggunakan langkah-langkah jelas dan urut 7 Perhatikan teks berikut! Masukkan es batu ke dalam gelas. Tuangkan sirop dan air dingin, lalu aduk hingga rata. Berdasarkan kutipan tersebut, bagian yang dapat dianalisis sebagai langkah akhir adalah .... a Masukkan es batu b Aduk hingga rata c Tuangkan sirop 8 Bacalah kalimat berikut! Potong kertas warna menjadi bentuk bunga, lalu tempelkan pada batang sedotan. Nilai karakter yang dapat dikembangkan dari kegiatan tersebut adalah .... a Disiplin dan sportif b Tanggung jawab sosial c Kreatif dan peduli lingkungan 9 Perhatikan teks berikut! Siapkan alat dan bahan. Setelah itu, goreng tempe hingga kering. Kemudian, haluskan bumbu dan tumis hingga wangi. Kesalahan logika pada teks tersebut adalah .... a Langkah-langkah terlalu panjang b Tidak menyebutkan jumlah bahan c Urutan langkah tidak logis 10 Teks prosedur berikut perlu direvisi karena .... “Ambillah daun pandan secukupnya, potong-potong kecil, kemudian tambahkan gula dan garam sesuai selera.” a Mengandung kalimat opini dan tidak objektif b Tidak menyebutkan alat yang digunakan c Mengandung dua kegiatan yang tidak berhubungan

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

ASESMEN FORMATIF TEKS PROSEDUR KELAS 7Version en ligne

par ANE NABILAH NURAENI

Tujuan utama teks prosedur adalah ....

Teks prosedur termasuk jenis teks ....

Ciri kebahasaan yang khas pada teks prosedur adalah ....

Perhatikan kalimat berikut! “Siapkan bahan seperti tepung beras, gula merah, dan santan.” Kalimat tersebut termasuk bagian ....

Perhatikan potongan teks berikut! Pertama, potong botol plastik menjadi dua bagian. Kedua, lubangi bagian bawah dengan paku panas. Ketiga, isi bagian bawah dengan tanah dan tanam bibit bunga. Potongan teks tersebut menerapkan urutan ....

Teks prosedur akan menjadi tidak efektif jika ....

Perhatikan teks berikut! Masukkan es batu ke dalam gelas. Tuangkan sirop dan air dingin, lalu aduk hingga rata. Berdasarkan kutipan tersebut, bagian yang dapat dianalisis sebagai langkah akhir adalah ....

Bacalah kalimat berikut! Potong kertas warna menjadi bentuk bunga, lalu tempelkan pada batang sedotan. Nilai karakter yang dapat dikembangkan dari kegiatan tersebut adalah ....

Perhatikan teks berikut! Siapkan alat dan bahan. Setelah itu, goreng tempe hingga kering. Kemudian, haluskan bumbu dan tumis hingga wangi. Kesalahan logika pada teks tersebut adalah ....

Teks prosedur berikut perlu direvisi karena .... “Ambillah daun pandan secukupnya, potong-potong kecil, kemudian tambahkan gula dan garam sesuai selera.”