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Enfoque cognitivo: palabras y conceptosVersion en ligne
Completa con palabras clave.
El
enfoque
cognitivo
se
centra
en
los
mentales
internos
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
hace
(
como
en
el
conductismo
)
,
sino
cómo
piensa
,
y
recuerda
la
información
.
El
aprendizaje
es
un
proceso
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
organiza
y
con
sus
conocimientos
previos
.
La
mente
funciona
como
un
de
información
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
.
El
conocimiento
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
Memoria
:
guarda
información
por
segundos
.
Memoria
a
plazo
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
Memoria
a
plazo
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
El
enfoque
cognitivo
se
centra
en
los
mentales
internos
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
hace
(
como
en
el
conductismo
)
,
sino
cómo
piensa
,
y
recuerda
la
información
.
El
aprendizaje
es
un
proceso
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
organiza
y
con
sus
conocimientos
previos
.
La
mente
funciona
como
un
de
información
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
.
El
conocimiento
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
Memoria
:
guarda
información
por
segundos
.
Memoria
a
plazo
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
Memoria
a
plazo
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
El
enfoque
cognitivo
se
centra
en
los
mentales
internos
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
hace
(
como
en
el
conductismo
)
,
sino
cómo
piensa
,
y
recuerda
la
información
.
El
aprendizaje
es
un
proceso
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
organiza
y
con
sus
conocimientos
previos
.
La
mente
funciona
como
un
de
información
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
.
El
conocimiento
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
Memoria
:
guarda
información
por
segundos
.
Memoria
a
plazo
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
Memoria
a
plazo
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
El
enfoque
cognitivo
se
centra
en
los
mentales
internos
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
hace
(
como
en
el
conductismo
)
,
sino
cómo
piensa
,
y
recuerda
la
información
.
El
aprendizaje
es
un
proceso
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
organiza
y
con
sus
conocimientos
previos
.
La
mente
funciona
como
un
de
información
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
.
El
conocimiento
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
Memoria
:
guarda
información
por
segundos
.
Memoria
a
plazo
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
Memoria
a
plazo
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
se
centra
en
los
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
alumno
hace
(
como
en
el
)
,
sino
cómo
,
comprende
y
la
información
.
El
es
un
proceso
activo
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
y
con
sus
.
La
mente
funciona
como
un
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
memoria
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
El
conocimiento
previo
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
:
guarda
información
por
segundos
.
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
se
centra
en
los
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
alumno
hace
(
como
en
el
)
,
sino
cómo
,
comprende
y
la
información
.
El
es
un
proceso
activo
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
y
con
sus
.
La
mente
funciona
como
un
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
memoria
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
El
conocimiento
previo
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
:
guarda
información
por
segundos
.
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
se
centra
en
los
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
alumno
hace
(
como
en
el
)
,
sino
cómo
,
comprende
y
la
información
.
El
es
un
proceso
activo
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
y
con
sus
.
La
mente
funciona
como
un
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
memoria
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
El
conocimiento
previo
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
:
guarda
información
por
segundos
.
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
se
centra
en
los
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
alumno
hace
(
como
en
el
)
,
sino
cómo
,
comprende
y
la
información
.
El
es
un
proceso
activo
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
y
con
sus
.
La
mente
funciona
como
un
:
Similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
memoria
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
El
conocimiento
previo
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
Cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
:
guarda
información
por
segundos
.
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
se
centra
en
los
que
ocurren
cuando
una
persona
aprende
.
No
solo
importa
lo
que
el
alumno
hace
,
sino
cómo
piensa
,
comprende
y
recuerda
la
información
.
El
es
un
proceso
:
El
estudiante
no
solo
recibe
información
,
sino
que
la
interpreta
,
organiza
y
relaciona
con
sus
conocimientos
previos
.
La
mente
funciona
como
un
procesador
de
información
:
similar
a
una
computadora
,
el
cerebro
recibe
datos
,
los
procesa
,
los
almacena
en
la
memoria
y
los
recupera
cuando
los
necesita
.
El
influye
en
el
nuevo
aprendizaje
:
cuanto
más
sabe
un
alumno
sobre
un
tema
,
más
fácil
le
resulta
aprender
cosas
nuevas
relacionadas
.
:
guarda
información
por
segundos
.
:
retiene
lo
que
estás
pensando
ahora
.
:
conserva
lo
aprendido
de
manera
duradera
.
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Creed Paragraph #2
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side