Desafío de conceptos desordenados

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Desordena las letras para reconstruir conceptos en español.

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JAIR THOMAS SARMIENTO GIL

Colombia

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Ordonner les Lettres Desafío de conceptos desordenadosVersion en ligne Desordena las letras para reconstruir conceptos en español. par JAIR THOMAS SARMIENTO GIL 1 Mecanismo por el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman luz, agua y CO2 en glucosa y oxígeno. T O O Í I S T S F S E N 2 Gobierno basado en la participación ciudadana y elecciones libres para decidir las políticas. A R C M I D E A O C 3 Conjunto de pasos para investigar fenómenos, proponer hipótesis y verificar con evidencias. I M N Í T I C É O E O O F C D T 4 Rapidez con la que un objeto recorre una distancia en un intervalo de tiempo. A C O V D E D L I 5 Conjunto de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con su entorno en una zona concreta. E I O T E S S C M A 6 Disciplina que analiza la gestión de recursos escasos para satisfacer las necesidades de una sociedad. M E O Í A N C O 7 Transformación profunda en métodos de producción y organización social impulsada por tecnología y manufactura. I I Ó S O L R L N C I R U T U D N E V A 8 Conjunto de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella, entre ellos planetas y lunas. I S R E S A A T O L M S 9 Prácticas y principios que permiten la participación de todo el alumnado, minimizando barreras y respetando diversidades. A I L N D C U C E C U I A V I N S Ó 10 Habilidad para analizar evidencias, identificar suposiciones y evaluar argumentos antes de aceptar ideas. P C I T E Í E A O T O N C I S R M N 11 Ambiente educativo donde las decisiones se discuten entre la comunidad y se fomenta la participación equitativa. A C L O D S E I C R O R E A M C A 12 Capacidad para deducir conclusiones a partir de premisas claras y estructuras razonables. T L G R C A M N E I I Ó A O O N Z O 13 Proceso para identificar obstáculos, generar soluciones y elegir las acciones más efectivas. E R L M S D O A C E B R Ó L E N O U I S P 14 Capacidad de organizar el propio aprendizaje, estableciendo metas, recursos y evaluación de progresos. A T U I T L U O O T A I S A M D N Í E N 15 Enfoque que prioriza el diálogo, la escucha activa y la co-construcción de saberes entre docentes y alumnos. P Í G D O Ó I A G I A A L E A D C G 16 Conjunto de contenidos que reconocen culturas, estilos de aprendizaje y contextos locales para enriquecer la enseñanza. R O U R C Í E D S C R L I O U V

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Desordena las letras para reconstruir conceptos en español.

par JAIR THOMAS SARMIENTO GIL

Mecanismo por el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman luz, agua y CO2 en glucosa y oxígeno.

T O O Í I S T S F S E N

Gobierno basado en la participación ciudadana y elecciones libres para decidir las políticas.

Conjunto de pasos para investigar fenómenos, proponer hipótesis y verificar con evidencias.

I M N Í T I C É O E O O F C D T

Rapidez con la que un objeto recorre una distancia en un intervalo de tiempo.

Conjunto de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con su entorno en una zona concreta.

Disciplina que analiza la gestión de recursos escasos para satisfacer las necesidades de una sociedad.

Transformación profunda en métodos de producción y organización social impulsada por tecnología y manufactura.

I I Ó S O L R L N C I R U T U D N E V A

Conjunto de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella, entre ellos planetas y lunas.

I S R E S A A T O L M S

Prácticas y principios que permiten la participación de todo el alumnado, minimizando barreras y respetando diversidades.

A I L N D C U C E C U I A V I N S Ó

Habilidad para analizar evidencias, identificar suposiciones y evaluar argumentos antes de aceptar ideas.

P C I T E Í E A O T O N C I S R M N

Ambiente educativo donde las decisiones se discuten entre la comunidad y se fomenta la participación equitativa.

A C L O D S E I C R O R E A M C A

Capacidad para deducir conclusiones a partir de premisas claras y estructuras razonables.

T L G R C A M N E I I Ó A O O N Z O

Proceso para identificar obstáculos, generar soluciones y elegir las acciones más efectivas.

E R L M S D O A C E B R Ó L E N O U I S P

Capacidad de organizar el propio aprendizaje, estableciendo metas, recursos y evaluación de progresos.

A T U I T L U O O T A I S A M D N Í E N

Enfoque que prioriza el diálogo, la escucha activa y la co-construcción de saberes entre docentes y alumnos.

P Í G D O Ó I A G I A A L E A D C G

Conjunto de contenidos que reconocen culturas, estilos de aprendizaje y contextos locales para enriquecer la enseñanza.

R O U R C Í E D S C R L I O U V

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Mecanismo por el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman luz, agua y CO2 en glucosa y oxígeno.

Gobierno basado en la participación ciudadana y elecciones libres para decidir las políticas.

Conjunto de pasos para investigar fenómenos, proponer hipótesis y verificar con evidencias.

Rapidez con la que un objeto recorre una distancia en un intervalo de tiempo.

Conjunto de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con su entorno en una zona concreta.

Disciplina que analiza la gestión de recursos escasos para satisfacer las necesidades de una sociedad.

Transformación profunda en métodos de producción y organización social impulsada por tecnología y manufactura.

Conjunto de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella, entre ellos planetas y lunas.

Prácticas y principios que permiten la participación de todo el alumnado, minimizando barreras y respetando diversidades.

Habilidad para analizar evidencias, identificar suposiciones y evaluar argumentos antes de aceptar ideas.

Ambiente educativo donde las decisiones se discuten entre la comunidad y se fomenta la participación equitativa.

Capacidad para deducir conclusiones a partir de premisas claras y estructuras razonables.

Proceso para identificar obstáculos, generar soluciones y elegir las acciones más efectivas.

Capacidad de organizar el propio aprendizaje, estableciendo metas, recursos y evaluación de progresos.

Enfoque que prioriza el diálogo, la escucha activa y la co-construcción de saberes entre docentes y alumnos.

Conjunto de contenidos que reconocen culturas, estilos de aprendizaje y contextos locales para enriquecer la enseñanza.

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