Quiz: Programa Analítico CTE 2025-2026

Froggy Jumps

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Desafía tu comprensión sobre el Programa Analítico y su enfoque contextual.

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Lucero Selene Navarrete Zamora

Mexico

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Quiz: Programa Analítico CTE 2025-2026


Froggy Jumps Quiz: Programa Analítico CTE 2025-2026Version en ligne Desafía tu comprensión sobre el Programa Analítico y su enfoque contextual. par Lucero Selene Navarrete Zamora 1 ¿Qué implica el carácter 'flexible y contextualizado' del Programa Analítico? a Solo modifica contenidos a voluntad del docente. b Se aplica únicamente a contenidos nacionales sin adaptación. c Permite que los procesos formativos se construyan a partir de la realidad social y cultural. 2 La lectura crítica de la realidad en el programa se relaciona con? a Un diagnóstico tradicional sin vínculo con el aprendizaje. b Una interpretación reflexiva que vincula contexto, necesidades y sentido del aprendizaje. c La simple recopilación de datos sociales. 3 Cuando se dice que el programa no se construye en torno a una sola problematica, se destaca? a La imposición de contenidos nacionales sin contexto. b La centralización de un único tema. c La selección de contenidos según múltiples situaciones educativas y sociales. 4 Diferencia entre contextualización y codiseño: la principal es que contextualizar es? a Codiseñar solo adapta contenidos nacionales. b Adaptar contenidos a la realidad; codiseñar genera nuevos contenidos locales. c Contextualizar es crear contenidos nuevos locales. 5 ¿Qué aportan los Ejes Articuladores en el Programa Analítico? a Ordenan contenidos sin relación con la vida estudiantil. b Vinculan campos formativos con experiencias socioculturales para dar sentido al aprendizaje. c Sirven solo para estructurar horarios. 6 Cuando el programa es 'vivo', ¿qué implica? a Que nunca se modifica. b Revisión permanente conforme cambian condiciones escolares y comunitarias. c Que se actualiza cada década. 7 Una implicación del codiseño en los tres planos es que el colectivo: a Ignora la lectura de la realidad. b Transita de la interpretación del contexto hacia la integración curricular en diálogo con la comunid c Se aísla de la comunidad para evitar sesgos. 8 En contextualización, comprender la coherencia entre Perfil de egreso, Ejes Articuladores y finalidades sirve para: a Reducir la carga de contenidos. b Hacer la enseñanza situada y significativa. c Eliminar la planificación contextual. 9 La autonomía profesional dentro del Programa Analítico se entiende como: a Capacidad de tomar decisiones pedagógicas informadas y compartidas colectivamente. b Decisiones unilaterales sin consenso. c Independencia absoluta del docente. 10 La relación entre planificación didáctica y Programa Analítico es que la planificación: a Solo complementa al programa sin derivar de él. b Concreción operativa derivada de acuerdos colectivos del programa. c Es independiente del programa.

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Quiz: Programa Analítico CTE 2025-2026Version en ligne

par Lucero Selene Navarrete Zamora

¿Qué implica el carácter 'flexible y contextualizado' del Programa Analítico?

La lectura crítica de la realidad en el programa se relaciona con?

Cuando se dice que el programa no se construye en torno a una sola problematica, se destaca?

Diferencia entre contextualización y codiseño: la principal es que contextualizar es?

¿Qué aportan los Ejes Articuladores en el Programa Analítico?

Cuando el programa es 'vivo', ¿qué implica?

Una implicación del codiseño en los tres planos es que el colectivo:

En contextualización, comprender la coherencia entre Perfil de egreso, Ejes Articuladores y finalidades sirve para:

La autonomía profesional dentro del Programa Analítico se entiende como:

La relación entre planificación didáctica y Programa Analítico es que la planificación: