Exhibiciones Educativas: Quiz

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Conoce conceptos clave de exhibiciones y aprendizaje.

Créé par

Sebastian Sarabia

Ecuador

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Exhibiciones Educativas: Quiz


Exhibiciones Educativas: QuizVersion en ligne Conoce conceptos clave de exhibiciones y aprendizaje. par Sebastian Sarabia 1 ¿Cuál es el propósito principal de las exhibiciones educativas? a Evaluar conocimientos teóricos adquiridos previamente b Facilitar el aprendizaje mediante la observación y la experiencia directa en espacios abiertos c Promover la competencia entre los alumnos d Sustituir completamente la enseñanza en aula 2 ¿Por qué es importante un guía en una exhibición educativa? a Porque evalúa los conocimientos mediante pruebas escritas b Porque supervisa el orden del grupo c Porque orienta el proceso y contextualiza los aprendizajes en el entorno d Porque dicta la clase expositiva tradicional 3 ¿Qué caracteriza el aprendizaje ambulante? a El uso de tecnología digital para trasladar la información b La rotación de docentes en diferentes áreas c El aprendizaje autónomo sin mediación docente d La adquisición del conocimiento mediante el cambio de lugar o entorno físico 4 En el aprendizaje por exposición de piezas, ¿qué es central? a La observación, análisis e interpretación de los materiales expuestos b El intercambio verbal entre pares c La elaboración de informes escritos d La lectura de textos explicativos 5 ¿Por qué el docente es considerado autor y estructurador de la exhibición? a Porque diseña los instrumentos de evaluación b Porque planifica, organiza y define la secuencia de la exposición para orientar el aprendizaje c Porque observa sin intervenir en el proceso d Porque selecciona únicamente temas teóricos 6 ¿Qué diferencia al estudiante activo del observador? a El activo organiza la logística del evento b El activo interactúa, formula preguntas y relaciona lo observado con conocimientos previos c No existe diferencia entre ambos roles d El activo guía a sus compañeros 7 En la fase de orientación, ¿qué debe hacer el estudiante? a Completar una guía escrita sin recorrer la exposición b Observar, planificar su recorrido y seleccionar los elementos de su interés c Evaluar los resultados del aprendizaje d Memorizar los nombres de las piezas exhibidas 8 ¿Qué elemento distingue la fase de evaluación en una exhibición educativa? a La instalación de las piezas b El análisis de la calidad de la exposición y la reflexión sobre las experiencias adquiridas c La observación inicial del entorno d La asignación de notas finales 9 ¿Qué indica la fase de evaluación en la exhibición educativa? a La lectura de textos explicativos b La planificación de recorridos c La instalación de las piezas d La reflexión sobre las experiencias adquiridas y su calidad

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Exhibiciones Educativas: Quiz

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Exhibiciones Educativas: QuizVersion en ligne

par Sebastian Sarabia

¿Cuál es el propósito principal de las exhibiciones educativas?

¿Por qué es importante un guía en una exhibición educativa?

¿Qué caracteriza el aprendizaje ambulante?

En el aprendizaje por exposición de piezas, ¿qué es central?

¿Por qué el docente es considerado autor y estructurador de la exhibición?

¿Qué diferencia al estudiante activo del observador?

En la fase de orientación, ¿qué debe hacer el estudiante?

¿Qué elemento distingue la fase de evaluación en una exhibición educativa?

¿Qué indica la fase de evaluación en la exhibición educativa?