Leren en Omgeving Quiz

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Test je begrip van leren in psychologie.

Créé par

Caro Baerts

Belgium

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Leren en Omgeving Quiz


Leren en Omgeving QuizVersion en ligne Test je begrip van leren in psychologie. par Caro Baerts 1 Wat is de kern van klassieke conditionering? a Gedrag verandert door sociale imitatie b Het verband tussen stimuli werkt niet c Een organismen leert door cognitieve plattegronden d Een neutrale stimulus krijgt een aangeboren reactie 2 Wie introduceerde operante conditionering met bekrachtiging? a Tolman b Ivan Pavlov c Kohler d B.F. Skinner 3 Wat is positieve bekrachtiging? a Het verwijderen van een aangename stimulus b Het vermijden van een respons c Toevoegen van een aangename stimulus na een respons d Een neutrale stimulus koppelen aan een reflex 4 Wat betekent 'shaping' in operante conditionering? a Een model observeren zonder beloning b Stapsgewijs belonen om gewenst gedrag te bereiken c Direct een complex gedrag belonen d Cognitieve plattegronden opbouwen 5 Wat gebeurt er bij extinctie in klassieke conditionering? a Onmiddellijke verscherping van de reflex b Versterking van de respons door beloning c Het afnemen van de geconditioneerde respons door afwezigheid van UCS d Toepassing van een nieuw CS-US paar 6 Bandura’s theorie benadrukt wat bij leren? a Leren uitsluitend via instinct b Leren alleen door straf en beloning c Leren door observatie en imitatie d Leren zonder model of voorbeeld 7 Wat is een primaire bekrachtiger? a Geld of stickers b Een storende stimuli c Iets biologisch bevredigend zoals voedsel d Een compliment 8 Wat typeert cognitieve psychologie in leren? a Alleen reflexen bestuderen b Louter observeerbaar gedrag c Slechts sociale invloeden d Informatieverwerking en mentale representaties 9 Wat betekent 'latente leren' volgens Tolman? a Leren zonder geheugen of kaart b Leerwerk is opgeslagen als mentale kaart tot beloning verschijnt c Direct zichtbaar gedrag bij elke stap d Alleen door stimuli-uitwisseling 10 Wat is een kenmerk van sociaal-constructivisme? a Kennis wordt via sociale interactie geconstrueerd b Kennis is vaste en onveranderlijke structuur c Kennis komt uitsluitend uit individuele introspectie d Kennis moet altijd exact worden onthouden 11 Wat is klassieke conditionering? a Het aanleren van nieuwe vaardigheden b Het belonen van alle gedragingen c Het vermijden van elke prikkel d Verwerving van een associatie tussen stimuli 12 Wie is de grondlegger van operante conditionering? a B.F. Skinner b Ivan Pavlov c Albert Bandura d Edward Tolman 13 Wat is positieve bekrachtiging? a Het verwijderen van stimuli b Aanbieden van aangename stimulus na respons c Negeren van het gedrag d Het straffen van ongewenst gedrag 14 Wat betekent stimulusgeneralisatie? a Aansprekende respons uitbreiden naar vergelijkbare stimuli b Beperken tot één stimulus c Veranderen van de reflex d Verlies van alle responsen 15 Wat houdt sociaal leren volgens Bandura in? a Leren via genetische predispositie b Leren door externe beloningen c Leren door alleen introspectie d Leren door naar gedrag van anderen te kijken en imitatie 16 Wat is een cognitieve plattegrond volgens Tolman? a Een leerdoelstelling voor testen b Een mentale kaart van de omgeving c Een fysieke kaart in de klas d Een mop of grap over leren 17 Wat was het doel van het Kleine Albert-experiment? a Demonstreren van operante straf b Toon agressief gedrag op kinderen c Bewezen dat leren alleen bewust gebeurt d Klassieke conditionering van angst voor een neutrale stimulus 18 Wat betekent shaping in bekrachtiging? a Geen beloningen nodig bij leren b Stapsgewijze beloningen om steeds betere gedragingen te stimuleren c Snelle straf voor elk fout gedrag d Vergeten van eerdere beloningen 19 Wat is een negatieve straf? a Onmiddellijk belonen b Negeer het gedrag volledig c Toevoegen van een aversieve stimulus d Wegnemen van een aantrekkelijke stimulus na gedrag 20 Wat houdt sociaal-constructivisme in het leren in? a Leren als een actief proces via sociale interactie en ervaring b Leren alleen door individuele oefening c Leren is puur aangeboren d Leren gebeurt zonder context of omgeving

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Leren en Omgeving Quiz

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Leren en Omgeving QuizVersion en ligne

par Caro Baerts

Wat is de kern van klassieke conditionering?

Wie introduceerde operante conditionering met bekrachtiging?

Wat is positieve bekrachtiging?

Wat betekent 'shaping' in operante conditionering?

Wat gebeurt er bij extinctie in klassieke conditionering?

Bandura’s theorie benadrukt wat bij leren?

Wat is een primaire bekrachtiger?

Wat typeert cognitieve psychologie in leren?

Wat betekent 'latente leren' volgens Tolman?

Wat is een kenmerk van sociaal-constructivisme?

Wat is klassieke conditionering?

Wie is de grondlegger van operante conditionering?

Wat is positieve bekrachtiging?

Wat betekent stimulusgeneralisatie?

Wat houdt sociaal leren volgens Bandura in?

Wat is een cognitieve plattegrond volgens Tolman?

Wat was het doel van het Kleine Albert-experiment?

Wat betekent shaping in bekrachtiging?

Wat is een negatieve straf?

Wat houdt sociaal-constructivisme in het leren in?