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Raquel
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conceptos del tema

par Raquel
A
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C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
Z

Empieza por A

Se refiere a la existencia de un nivel de desempeño en las tareas cognitivas significativamente superior a la media en una o varias áreas

Empieza por B

Cuando ambos oídos están afectados, aunque estén en diferente grado, hablamos de hipoacusia...

Empieza por C

Se refiere a las habilidades aprendidas que permiten funcionar de forma autónoma en los distintos contextos cotidianos

Empieza por D

Es el trastorno caracterizado por la dificultad de identificar, comprender y reproducir los símbolos de la lengua escrita

Empieza por E

Dentro de las necesidades educativas, una de las principales es el apoyo...

Empieza por F

Es la discapacidad que limita la capacidad de una o más partes del cuerpo para funcionar normalmente

Contiene la G

Es la pérdida de visión total, con una agudeza visual inferior a 0,05 en ambos ojos

Empieza por H

La limitación importante o absoluta de la percepción de los sonidos se llama discapacidad sensorial auditiva o ...

Empieza por I

Es la discapacidad que se caracteriza por presentar limitaciones significativas en el funcionamiento intelencual y en la conducta adaptativa

Contiene la J

Las dificultades específicas de ... están causadas por alteraciones neurobiológicas que afectan las funciones cognitivas implicadas en los procesos de adquisición de la lectoescritura o el cálculo

Empieza por K

El síndrome de ... es la denominación del autismo clásico, que secaracteriza por problemas en las habilidades sociales, de comunicación y la flexibilidad mental y conductual

Contiene la L

Dentro de las características de los trastornos graves de conducta, encontramos la conducta ..., que puede manifestarse con comportamientos disruptivos, agresividad, destrucción, mentira y robo

Empieza por M

Dentro del alumnado en situaciones de vulnerabilidad socioeducativa y cultural encontramos las...

Empieza por N

Hablamos de alumnos y alumnas con ... a los que requieren una atención educativa diferente a la ordinaria

Empieza por O

Las discapacidades físicas ... no motoras son consecuencia de enfermedades raras y crónicas que afectan gravemente a órganos y vísceras de diversos sistemas

Empieza por P

Dentro de las necesidades educativas, encontramos el desarrollo de la autonomía

Contiene la Q

Se refiere a que la discapacidad sensorial aparece a lo largo de la vida de la persona, cuando ya tiene experiencia visual o auditiva

Empieza por R

Para aumentar el rendimiento escolar se deben establecer ... y reducir distracciones

Empieza por S

Es la discapacidad que resulta de la combinación de una discapacidad auditiva y una visual

Empieza por T

¿A qué se refieren las siglas TEA?

Contiene la U

Dentro de las necesidades educativas, encontramos las ..., para las que se debe facilitar el conocimiento de las normas y hábitos del entorno (de nuestra sociedad concretamente) y del centro

Empieza por V

La limitación severa o ausencia de visión que dificulta el desempeño de las actividades cotidianas es la dispacavidad sensorial ...

Contiene la Y

El alumno o alumna manifiesta necesidades educativas especiales (NEE) cuando requiere determinados ... y atenciones educativas

Contiene la Z

El alumnado con sordoceguera necesita una intervención ...

 
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