Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Kuis: Faktor-Faktor Menyimak

Test

Parties jouées 4

À propos de cette activité

Faktor-Faktor Menyimak

Créé par

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Kuis: Faktor-Faktor Menyimak
 

Kuis: Faktor-Faktor MenyimakVersion en ligne

Faktor-Faktor Menyimak

par T NF
1

Seorang siswa mendengarkan penjelasan guru dengan penuh perhatian, tetapi tidak memahami maksud karena penggunaan istilah yang terlalu teknis. Faktor penyebab utama kesulitan menyimak dalam situasi ini adalah …

2

Jika kamu menjadi guru yang ingin meningkatkan kemampuan menyimak siswa, strategi mana yang paling efektif untuk mengatasi gangguan dari faktor lingkungan?

3

Seorang penyimak merasa bosan mendengarkan pembicara karena topiknya tidak relevan dengan minatnya. Bagaimana cara terbaik menilai sikap penyimak tersebut?

4

Ketika mendengarkan pidato, seorang siswa memahami isi pesan tetapi tidak mampu mengingat detail data yang disampaikan. Faktor yang paling mungkin berperan adalah …

5

Guru ingin merancang kegiatan yang dapat mengatasi gangguan dari faktor fisik dan psikologis sekaligus. Kegiatan yang paling tepat adalah …

6

Dua siswa menyimak video pembelajaran. Siswa A mencatat poin penting, sedangkan siswa B hanya mendengarkan tanpa mencatat. Berdasarkan teori faktor internal menyimak, siapa yang kemungkinan lebih berhasil dan mengapa?

7

Dalam rapat daring, sinyal internet yang buruk menyebabkan suara terputus-putus. Penilaian paling tepat terhadap efektivitas kegiatan menyimak tersebut adalah …

8

Kegiatan berikut yang paling efektif untuk melatih kemampuan menyimak kritis adalah …

9

Untuk menumbuhkan kemampuan menyimak apresiatif, kegiatan yang dapat kamu ciptakan adalah …

10

Jika kamu menjadi pelatih komunikasi, bagaimana kamu akan menciptakan lingkungan menyimak yang ideal bagi peserta pelatihan?

Penjelasan

Secara ideal, penyimak sebaiknya objektif. Namun dalam konteks faktor-faktor menyimak, kita sedang menganalisis penyebab psikologis, bukan menilai moralitas atau profesionalitas. Ketika seseorang bosan karena topik tidak sesuai minat, itu bukan soal “profesional atau tidak”, melainkan pengaruh faktor minat terhadap efektivitas menyimak. Maka dari itu, jawaban paling sesuai secara teoretis adalah B karena faktor psikologis (minat, motivasi, perhatian) terbukti berpengaruh langsung pada kesungguhan dan hasil menyimak. Jadi, sikap bosan itu bisa dimaklumi (wajar), meski tetap perlu diatasi.

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.