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Infância em Foco: A a Z da Educação Infantil

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À propos de cette activité

Descubra termos-chave da educação infantil, um para cada letra.

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T B
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Infância em Foco: A a Z da Educação Infantil
 

Infância em Foco: A a Z da Educação InfantilVersion en ligne

Descubra termos-chave da educação infantil, um para cada letra.

par T B
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Começa com A

Processo de construção da leitura e da escrita que começa na primeira infância, integrando linguagem oral, fonologia e escrita.

Começa com B

Documento que orienta objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, incluindo seis direitos e cinco campos de experiência.

Começa com C

Conjunto de direitos e deveres que reconhece a criança como sujeito de proteção, participação e desenvolvimento integral.

Começa com D

Conjunto de prerrogativas reconhecidas para cuidado, proteção, educação, lazer e convivência, especialmente para quem está em desenvolvimento.

Começa com E

Primeira etapa da formação básica que busca desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social, articulando família e comunidade.

Começa com F

Principais atores educativos que convivem com crianças, influenciando hábitos, linguagem e hábitos alimentares habituais.

Começa com G

Conjunto de práticas que conectam planejamento, organização e avaliação para apoiar o cuidado e a educação das crianças.

Começa com H

Conjunto de práticas de cuidado corporal que promovem saúde e bem-estar no ambiente escolar e familiar.

Começa com I

Acesso, participação e reconhecimento de todas as crianças, independentemente de contexto social, cultural ou econômico.

Começa com J

Conceito e prática pedagógica que valoriza o brincar, a linguagem e a socialização como bases do desenvolvimento.

Começa com K

Autora referência em estudos sobre brinquedos, jogos e brincadeiras na educação infantil brasileira.

Começa com L

Habilidade central na convivência e no aprendizado, trabalhada de forma intencional desde o berço com fala, expressões e escuta.

Começa com M

Desenvolvimento físico e coordenação através de atividades que envolvem movimentos, toque, brincadeiras e exploração.

Começa com N

Conjunto de diretrizes que orientam comportamento, convivência e rotinas no ambiente educativo.

Começa com O

Qual elemento é essencial na rotina da Educação Infantil para equilibrar cuidado, brincadeira e aprendizagem?

Começa com P

Atua como mediador ativo no processo de aprendizagem e no desenvolvimento socioemocional da criança.

Começa com Q

A ________ das interações sociais influencia o desenvolvimento cognitivo e afetivo infantil, fortalecendo a construção do conhecimento e a formação emocional equilibrada.

Começa com R

Sequência de atividades diárias que facilita organização do tempo, cuidados, brincadeiras e aprendizagens.

Começa com S

Processo pelo qual a criança aprende regras, valores e formas de convivência em grupo.

Começa com T

Qual elemento é essencial para o desenvolvimento infantil segundo Wallon e Vygotsky?

Começa com U

Princípio de que direitos e oportunidades de aprendizado devem abranger todas as crianças, sem discriminação.

Começa com V

Apego e confiança entre crianças, familiares e educadores que favorecem segurança emocional e autonomia.

Começa com W

Qual teórico defendia a afetividade como elemento essencial para o desenvolvimento infantil?

Contém X

Pilar do planejamento de atividades que permite adaptar tarefas ao ritmo e interesse da criança.

Contém Y

Teórico que desenvolveu a ZDP.

Começa com Z

Conceito que descreve o espaço entre o que a criança realiza sozinha e o que pode alcançar com apoio.

 
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