Glosario de la Finalidad de la Educación

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Conceptos clave sobre educación.

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Fernanda Fuentes

Mexico

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Glosario de la Finalidad de la Educación


Froggy Jumps Glosario de la Finalidad de la EducaciónVersion en ligne Conceptos clave sobre educación. par Fernanda Fuentes 1 Proceso integral mediante el cual la persona desarrolla sus capacidades cognitivas, afectivas, sociales y éticas para convivir en sociedad. a Libertad b Responsabilidad c Educación 2 Desarrollo pleno del individuo en sus dimensiones intelectual, moral y social. a Autonomía b Formación c Libertad 3 Adquisición de conocimientos, habilidades y valores a lo largo de la vida. a Formación b Responsabilidad c Aprendizaje 4 Propósito u objetivo último que busca la educación, como la formación del ser humano libre, responsable y consciente a Responsabilidad b Finalidad educativa c Educación 5 Resultado de la comprensión racional de la realidad y fundamento del crecimiento personal. a Conocimiento b Educación c Libertad 6 Principios éticos que orientan la conducta humana hacia el bien común. a Educación b Valores c Responsabilidad 7 Capacidad del ser humano para actuar y decidir de manera autónoma conforme a su conciencia. a Educación b Formación integral c Libertad 8 Facultad de dirigir la propia vida con base en decisiones libres y responsables. a Libertad b Autonomía c Pensamiento crítico 9 Compromiso de asumir las consecuencias de los propios actos. a Responsabilidad b Libertad c Educación 10 Conjunto de normas internas que guían las acciones humanas hacia lo correcto. a Socialización b Moral c Libertad 11 Disciplina filosófica que reflexiona sobre el bien, los deberes y la conducta humana. a Responsabilidad b Ética c Valores 12 Relación armónica entre personas basada en el respeto y la cooperación. a Socializar b Convivencia c Cambio de dialogo 13 Condición de pertenencia activa a una comunidad política con derechos y deberes. a Conciencia b Democracia c Ciudadanía 14 Sistema social y político que promueve la participación, la igualdad y la libertad a Democracia b Ciudadanía c Derechos humanos 15 Garantías universales inherentes a todas las personas para vivir con dignidad. a Justicia b Derechos humanos c Democracia 16 Valor intrínseco de todo ser humano, base de la libertad y el respeto mutuo. a Dignidad b Respeto c Justicia 17 Capacidad de reflexionar sobre los propios actos y discernir entre el bien y el mal. a Reflexión b Valores c Conciencia 18 Proceso de expansión de las libertades y capacidades de las personas. a Libertad b Desarrollo humano c Justicia 19 Formación que abarca todas las dimensiones del ser humano: intelectual, emocional, social y ética. a Educación en valores b Educación cívica c Educación integral 20 Orientación educativa que fomenta la reflexión sobre los valores y la conducta. a Educación moral b Educación en valores c Educación cívica 21 Formación que promueve el ejercicio responsable de los derechos y deberes ciudadanos. a Educación en valores b Educación cívica c Educación moral 22 Proceso de interiorización de principios éticos y sociales. a Educación cívica b Educación integral c Educación en valores 23 Persona que participa activamente en su proceso de aprendizaje. a Estudiante b Educador c Persona moral 24 Agente que orienta, guía y facilita el desarrollo humano de los educandos. a Educador b Estudiante c Persona moral 25 Comprensión de uno mismo, sus capacidades, emociones y límites. a Identidad b Personalidad c Autoconocimiento 26 Capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus sentimientos a Empatía b Disciplina c Tolerancia 27 Capacidad de actuar con constancia, orden y responsabilidad a Disciplina b Tolerancia c Empatía 28 Respeto y aceptación de la diversidad de ideas, creencias y formas de vida. a Disciplina b Tolerancia c Empatía 29 Valor que impulsa a colaborar y ayudar a los demás de forma desinteresada. a Respeto b Solidaridad c Responsabilidad 30 Virtud que consiste en dar a cada quien lo que le corresponde, fundamento de la convivencia social a Libertad b Castigo c Justicia

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par Fernanda Fuentes

Proceso integral mediante el cual la persona desarrolla sus capacidades cognitivas, afectivas, sociales y éticas para convivir en sociedad.

Desarrollo pleno del individuo en sus dimensiones intelectual, moral y social.

Adquisición de conocimientos, habilidades y valores a lo largo de la vida.

Propósito u objetivo último que busca la educación, como la formación del ser humano libre, responsable y consciente

Resultado de la comprensión racional de la realidad y fundamento del crecimiento personal.

Principios éticos que orientan la conducta humana hacia el bien común.

Capacidad del ser humano para actuar y decidir de manera autónoma conforme a su conciencia.

Facultad de dirigir la propia vida con base en decisiones libres y responsables.

Compromiso de asumir las consecuencias de los propios actos.

Conjunto de normas internas que guían las acciones humanas hacia lo correcto.

Disciplina filosófica que reflexiona sobre el bien, los deberes y la conducta humana.

Relación armónica entre personas basada en el respeto y la cooperación.

Condición de pertenencia activa a una comunidad política con derechos y deberes.

Sistema social y político que promueve la participación, la igualdad y la libertad

Garantías universales inherentes a todas las personas para vivir con dignidad.

Valor intrínseco de todo ser humano, base de la libertad y el respeto mutuo.

Capacidad de reflexionar sobre los propios actos y discernir entre el bien y el mal.

Proceso de expansión de las libertades y capacidades de las personas.

Formación que abarca todas las dimensiones del ser humano: intelectual, emocional, social y ética.

Orientación educativa que fomenta la reflexión sobre los valores y la conducta.

Formación que promueve el ejercicio responsable de los derechos y deberes ciudadanos.

Proceso de interiorización de principios éticos y sociales.

Persona que participa activamente en su proceso de aprendizaje.

Agente que orienta, guía y facilita el desarrollo humano de los educandos.

Comprensión de uno mismo, sus capacidades, emociones y límites.

Capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus sentimientos

Capacidad de actuar con constancia, orden y responsabilidad

Respeto y aceptación de la diversidad de ideas, creencias y formas de vida.

Valor que impulsa a colaborar y ayudar a los demás de forma desinteresada.

Virtud que consiste en dar a cada quien lo que le corresponde, fundamento de la convivencia social