O‘qituvchi va dars jarayoni

Test

Parties jouées 4

Créer une copie

À propos de cette activité

O‘qituvchi faoliyati bo‘yicha savol-javoblar

Créé par

Mexrangiz Miraxmedova

Uzbekistan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

O‘qituvchi va dars jarayoni


O‘qituvchi va dars jarayoniVersion en ligne O‘qituvchi faoliyati bo‘yicha savol-javoblar par Mexrangiz Miraxmedova 1 O‘qituvchining psixologik sifatlari ta'lim jarayonida qanday rol o‘ynaydi? a Faqat bilim baholashda foydalidir b Faqat darsni yakunlash uchun kerak c O‘quvchilarning ruhiy holati va motivatsiyasi ta'sir qiladi d Faol muloqotni yo‘q qiladi 2 O‘qituvchining bilim darajasi ta'lim jarayoniga qanday ta'sir qiladi? a Yuqori bilim darajasi talabalarga misol bo‘ladi b Talabalarni tarbiyalaydi c Bilim muhim emas d Faqat ma'ruzalarni yetkazadi 3 Darsdagi uslubning ahamiyati qanday? a Aynan sinfni bosqichma-bosqich tiklaydi b Faqat tashqi ko‘rinishga ta'sir qiladi c Foydasi yo‘q d Motivatsiya va dars samaradorligi bevosita ta'sir qiladi 4 Ilmiy-uslubiy tayyorgarlikning roli qanday? a Darsni samarali o‘tkazishda yordam beradi b Faqat nazorat uchun c Nazoratni oshirmaydi d Faqat nazariy bilimlarni beradi 5 O‘qituvchining metodik xususiyatlari talabalarga qanday ta'sir qiladi? a Yondashuv va bilim etkazish uslubi muhim b Faqat darsni boshi uchun kerak c Maktabni sevishga ta'sir qilmaydi d Birorta nahotki ahamiyatsiz 6 Mustaqil fikrlashni rivojlantirish uchun qaysi metodlar qo‘llanadi? a Faqat o‘qituvchining ma'ruzasi b Guruhlar bilan muammolarni hal qilish c Barcha bilimlarni tayyor shaklda taqdim etish d Mustaqil ishlarni yozma formatda cheklash 7 Axborot texnologiyalaridan foydalanish afzalliklari nimalardan iborat? a Faqat o‘qituvchilar uchun b Texnologiya zarur emas c Faqat maqolalarni yaxshilaydi d O‘quvchilarga bilimlarni samarali va qiziqarli taqdim etadi 8 Auditoriya bilan aloqa o‘rnatishning asosiy yo‘li nima? a Faqat o‘zi gapirish b Faqat yozma topshiriqlar c Chalg‘ituvchi bo‘lish d Faol muloqot, savollar berish va fikr almashish 9 Amaliy bilimlarni qanday o‘rgatish kerak? a Fikrlarni yozishga o‘rgatish b Faol bo‘lmagan kuzatuvlar c Faqat nazariy ma'ruzalar d Amaliy mashg‘ulotlar va real hayot misollarini kiritish 10 Darsga tayyorgarlikning ahamiyati qanday? a Dars mazmunini va samaradorligini yaxshilaydi b Nazoratni kuchaytiradi c Tayyorlanmaslik yaxshilaydi d Vaqtni bo‘shqotadi 11 O‘qituvchining ilmiy-uslubiy tayyorgarligi ta'lim jarayonida qanday rol o‘ynaydi? a Darsni samarali o‘tkazishga yordam beradi b O‘quvchilarni rivojlantirmaydi c Faqat nazariy bilimlarni taqdim etadi d Faqat darsni tekshirish uchun 12 Dars jarayonida axborot texnologiyalari afzalliklari nimalardan iborat? a Faqat o‘qituvchi uchun qulay b O‘quvchilarga bilimlarni samarali va qiziqarli tarzda taqdim etishga yordam beradi c Foydasi yo‘q d Texnologiya zarur emas 13 O‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish uchun qaysi metod ishlatiladi? a Faqat ma'ruzalarni tinglash b Barcha bilimlarni tayyor shaklda taqdim etish c O‘quvchilarni guruhlarga ajratib, muammolarni hal qilishga jalb qilish d Yozma ishlar bilan cheklash 14 Darsdagi uslubning o‘quvchilarga ta'siri qanday? a O‘quvchilarning motivatsiyasiga va darsning samaradorligiga bevosita ta'sir qiladi b Hech qanday ta'sir ko‘rsatmaydi c Faqat boshlanishdagi ta'sir d Foydasi faqat sinfni nazorat qilishda 15 O‘quvchilarga amaliy bilimlarni qanday o‘rgatish mumkin? a Rasmiy uslubiy yo‘llar bilan cheklash b Amaliy mashg‘ulotlar, laboratoriya ishlari va real hayotdan misollar bilan c Faqat nazariy ma'ruzalar d Faqat o‘z fikrlarini yozishga o‘rgatish 16 O‘qituvchining bilim darajasi talabalarga qanday ta'sir ko‘rsatadi? a Yuqori bilim darajasi talabalar uchun o‘rnak bo‘ladi va bilish qobiliyatini oshiradi b Faqat ma'ruzani osonlashtiradi c Ta'sir qilmaydi d Faqat bilimlarni yetkazadi 17 O‘qituvchining psixologik sifatlari jarayonda qanday rol o‘ynaydi? a O‘qituvchining o‘zini qanday tutishini belgilaydi b Faqat baholashda ishlaydi c Faqat ma'ruzalarni rivotadi d O‘quvchilarning ruhiy holatini nazorat qiladi 18 O‘qituvchining darsdagi aloqa qanday bo‘lishi kerak? a Faol muloqot qilish, savollar berish va fikr almashish b Faqat o‘z gapirib turish c Fikrlarni eshitmaslik d Hech qanday aloqa o‘rnatmaslik 19 O‘qituvchining darsga tayyorgarligi nima uchun muhim? a Tayyorgarligi darsning mazmuni va samaradorligini yaxshilaydi b Darsni mubosqa bo‘ladi c Nazoratni kuchaytiradi d Sarf vaqtni oshiradi 20 Metodik xususiyatlar nima uchun muhim? a Foydasi yo‘q b O‘qituvchining metodik uslubi yondashuvi bilimlarni yetkazish uchun juda muhim c Faqat darsni boshlashda yordam beradi d Faqat sinfni nazorat qilishda muhim

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

O‘qituvchi va dars jarayoni

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

O‘qituvchi va dars jarayoniVersion en ligne

par Mexrangiz Miraxmedova

O‘qituvchining psixologik sifatlari ta'lim jarayonida qanday rol o‘ynaydi?

O‘qituvchining bilim darajasi ta'lim jarayoniga qanday ta'sir qiladi?

Darsdagi uslubning ahamiyati qanday?

Ilmiy-uslubiy tayyorgarlikning roli qanday?

O‘qituvchining metodik xususiyatlari talabalarga qanday ta'sir qiladi?

Mustaqil fikrlashni rivojlantirish uchun qaysi metodlar qo‘llanadi?

Axborot texnologiyalaridan foydalanish afzalliklari nimalardan iborat?

Auditoriya bilan aloqa o‘rnatishning asosiy yo‘li nima?

Amaliy bilimlarni qanday o‘rgatish kerak?

Darsga tayyorgarlikning ahamiyati qanday?

O‘qituvchining ilmiy-uslubiy tayyorgarligi ta'lim jarayonida qanday rol o‘ynaydi?

Dars jarayonida axborot texnologiyalari afzalliklari nimalardan iborat?

O‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish uchun qaysi metod ishlatiladi?

Darsdagi uslubning o‘quvchilarga ta'siri qanday?

O‘quvchilarga amaliy bilimlarni qanday o‘rgatish mumkin?

O‘qituvchining bilim darajasi talabalarga qanday ta'sir ko‘rsatadi?

O‘qituvchining psixologik sifatlari jarayonda qanday rol o‘ynaydi?

O‘qituvchining darsdagi aloqa qanday bo‘lishi kerak?

O‘qituvchining darsga tayyorgarligi nima uchun muhim?

Metodik xususiyatlar nima uchun muhim?