SIMULACRO UNED: claves educativas

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Preguntas de simulacro UNED

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llara vazquez

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SIMULACRO UNED: claves educativasVersion en ligne Preguntas de simulacro UNED par llara vazquez 1 ¿Qué orientación, para la atención de los niños en la etapa de E.I, pone el énfasis y casi se limita a llevar a cabo una labor de custodia de los niños y niñas que acoge en sus instituciones? a Orientación instructivo-preparatoria b Orientación asistencial c Orientación educativa d Orientación formativa 2 Pablo Montesino crea el 10 de octubre de 1838 la primera escuela de párvulos en España, ¿Cómo la denominó? Escoge una o varias respuestas a Escuela para el pueblo b Escuela Montessori c Escuela de Virio d Escuela Montesino 3 Entre los enfoques pedagógicos para la formación democrática en la infancia temprana encontramos: a El enfoque dialógico b El enfoque experiencial c El enfoque corporizado d Todas las anteriores son correctas. 4 La carencia de un propósito que le de sentido a la vida, puede ser la causa de: a Insomnio e irritabilidad en la infancia b Trastornos alimenticios en la infancia c La ausencia de compromiso en la adolescencia d La B y la C son correctas 5 Bajo la siguiente definición: "El entramado de contextos y elementos, de diversa naturaleza que las personas utilizan y gestionan para formarse y aprender" (Souti-Seijo et al., 2021 , p.64) estamos aludiendo a: a Ecologías del aprendizaje b Aprendizaje diversificado c Educación comparada d Educación normalizada 6 La equidad y la inclusión son principios que favorecen el derecho a la educación: a Esta afirmación es correcta y por la inclusión se buscan oportunidades para la integración, mientras que por la equidad se atiende a las diferencias b Esta afirmación es falsa por la incompatibilidad entre ellos c Esta afirmación es correcta, siendo conceptos sinónimos d Esta afirmación es falsa porque la equidad busca la integración de toda persona 7 El modelo educativo distribuido e interconectado presenta 2 características clave: a Porosidad de los contextos de aprendizaje y ubiquidad de los aprendizajes b Traslación de lo aprendido a otros contextos e interacción continua de agentes educativos c Atemporalidad y diversificación de espacios en aprendizaje d Interconectividad continua y distribución de saberes 8 La pregunta acerca del "qué" de la educación hace referencia directa a:.... a La organización del espacio escolar b Los medios didácticos adecuados para enseñar una materia c Los instrumentos didácticos que conviene emplear d Los objetivos y fines de la educación 9 La apertura radical del ser humano a la realidad incluye estar abierto a a El mundo físico y los productos culturales b El mundo físico y otros seres humanos c Los productos culturales y otros seres humanos d Todas las respuestas anteriores son correctas 10 ¿A qué pedagogía alternativa nos estamos refiriendo con esta definición: "Modelo educativo asentado en un conjunto de acciones de éxito encaminadas a la transformación social y educativa, basado en teorías científicas constatadas que enfatizan dos elementos clave para el aprendizaje en la sociedad del siglo XXI, "las interacciones humanas" y la "participación comunitaria"? a Pedadogía Waldorf b Comunidades de aprendizaje c Escuela Reggio Emilia d Escuelas bosque 11 ¿Cuáles son algunos elementos clave sobre cómo construir la relación familia-escuela desde un marco de colaboración? a Comunicación, no interacción, circularidad y reconocimiento b Complementaridad, circularidad, reconocimiento y liderazgo c Comunicación, complementaridad, reconocimiento y circularidad d Complementaridad, circularidad, reconocimiento y autonomía 12 ¿Cómo se denomina un ambiente motivador y facilitador de la aparición de comportamientos éticos sin acciones explícitamente programadas para ello? a Ethos escolar o familiar b Aula abierta c Ethos creativo d Todas las respuestas anteriores son correctas 13 El concepto educativo de "democratia ludens" propuesto por Jover y Sánchez-Serrano (2017) está relacionado con a El curriculum oculto b El ethos familiar c Las narraciones d El juego 14 La práctica docente que incorpora el sentido y la perspectiva en el quehacer pedagógico presenta un carácter marcadamente a Antropológico-social b Filosófico-educativo c Técnico-filosófico d Científico-Técnico Explicación 3 El dialógico se centra en la escuela, diálogo y toma de decisiones. El experiencial en la experiencia vivida como factor mediador de los procesos de aprendizaje. El corporizado es el núcleo de la acción pedagógica. DEC.

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¿Qué orientación, para la atención de los niños en la etapa de E.I, pone el énfasis y casi se limita a llevar a cabo una labor de custodia de los niños y niñas que acoge en sus instituciones?

Pablo Montesino crea el 10 de octubre de 1838 la primera escuela de párvulos en España, ¿Cómo la denominó?

Escoge una o varias respuestas

Entre los enfoques pedagógicos para la formación democrática en la infancia temprana encontramos:

La carencia de un propósito que le de sentido a la vida, puede ser la causa de:

Bajo la siguiente definición: "El entramado de contextos y elementos, de diversa naturaleza que las personas utilizan y gestionan para formarse y aprender" (Souti-Seijo et al., 2021 , p.64) estamos aludiendo a:

La equidad y la inclusión son principios que favorecen el derecho a la educación:

El modelo educativo distribuido e interconectado presenta 2 características clave:

La pregunta acerca del "qué" de la educación hace referencia directa a:....

La apertura radical del ser humano a la realidad incluye estar abierto a

¿Cuáles son algunos elementos clave sobre cómo construir la relación familia-escuela desde un marco de colaboración?

¿Cómo se denomina un ambiente motivador y facilitador de la aparición de comportamientos éticos sin acciones explícitamente programadas para ello?

El concepto educativo de "democratia ludens" propuesto por Jover y Sánchez-Serrano (2017) está relacionado con

La práctica docente que incorpora el sentido y la perspectiva en el quehacer pedagógico presenta un carácter marcadamente

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