Técnicas de Modificación de Conducta

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Preguntas tipo test sobre conductas y refuerzos.

Créé par

Ade Ávila Gómez

Spain

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Técnicas de Modificación de Conducta


Técnicas de Modificación de ConductaVersion en ligne Preguntas tipo test sobre conductas y refuerzos. par Ade Ávila Gómez 1 ¿Qué es el refuerzo positivo? a Ignorar la conducta b Retirar un estímulo desagradable c Aplicar una consecuencia agradable tras la conducta d Aplicar castigo físico 2 ¿Qué técnica usa fichas para reforzar conductas? a Refuerzo positivo b Modelado c Encadenamiento d Economía de fichas 3 ¿Diferencia entre refuerzo positivo y negativo? a Ambos añaden estímulos b Ninguno tiene efecto c Ambos retiran estímulos d Positivo añade, negativo retira estímulo 4 ¿Qué técnica busca eliminar conductas retirando refuerzos? a Castigo positivo b Extinción c Encadenamiento d Modelado 5 ¿Qué es el modelado? a Observar y copiar conductas adecuadas b Dar premios materiales c Castigar conductas d Ignorar conductas 6 ¿Qué tipo de refuerzo es el elogio verbal? a Refuerzo canjeable b Refuerzo basado en actividades c Refuerzo social d Refuerzo negativo 7 ¿Qué es la economía de fichas? a Contrato de conducta b Encadenamiento c Modelado d Sistema de refuerzo con fichas para conductas 8 ¿Qué técnica usa conductas complejas a partir de subconductas? a Encadenamiento b Moldeado c Modelado d Extinción 9 ¿Qué busca el refuerzo inmediato? a Asociar la recompensa con la conducta b Ignorar la conducta c Aumentar el castigo d Diferir la recompensa 10 ¿Por qué espaciar refuerzos puede ser beneficioso? a Solo sirve en niños b Confunde al sujeto c Disminuye aprendizaje d Facilita generalización y consolidación 11 Ejemplo si se come la sopa, no tendrás que comer el pescado (que no le gusta) a Refuerzo negativo b Refuerzo positivo c Encadenamiento d Castigo positivo 12 Hay conductas compuestas por otras más sencillas, mediante las subconductas el usario, aprende la conducta compleja. Suele utilizarse para el aprendizaje de la autonomía personal, vestirse, comer ... a Castigo positivo b Modelado c Economía de fichas d Encadenamiento 13 Una usuaria pide las cosas a gritos, cuando hable sin gritas la agradaremos. a Sobrecorrección b Extinción c Refuerzo de conductas incompatibles d La restitución 14 La extinción a consiste en ignorar una conducta indeseada b consiste en castigar la conducta c Consiste en reforzar en positivo la conducta d realizamos tiempo fuera 15 Consiste en que el individuo corrija los efectos provocados en el entorno por su conducta a Se llama sobrecorrección b tiene dos procedimientos: restitución y práctica positiva c todas son correctas d Ejemplo, una persona usuaria tira la bandeja de comida porque no le gusta, se le pide que recoja la comida y limpie los desperfectos, y después actúe correctamente.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Ade Ávila Gómez

¿Qué es el refuerzo positivo?

¿Qué técnica usa fichas para reforzar conductas?

¿Diferencia entre refuerzo positivo y negativo?

¿Qué técnica busca eliminar conductas retirando refuerzos?

¿Qué es el modelado?

¿Qué tipo de refuerzo es el elogio verbal?

¿Qué es la economía de fichas?

¿Qué técnica usa conductas complejas a partir de subconductas?

¿Qué busca el refuerzo inmediato?

¿Por qué espaciar refuerzos puede ser beneficioso?

Ejemplo si se come la sopa, no tendrás que comer el pescado (que no le gusta)

Hay conductas compuestas por otras más sencillas, mediante las subconductas el usario, aprende la conducta compleja. Suele utilizarse para el aprendizaje de la autonomía personal, vestirse, comer ...

Una usuaria pide las cosas a gritos, cuando hable sin gritas la agradaremos.

La extinción

Consiste en que el individuo corrija los efectos provocados en el entorno por su conducta