TRABAJO COOPERATIVO

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PASOS PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EN EL AULA

Créé par

ANDREA XIMENA DUARTE CANGO

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	WILLIAM RAFAEL RIOFRIO TERRAZAS 2 Novembre 2025	% 80	31:57
2	FERNANDA MISHELL BASURTO ZAMBRANO 24 Octobre 2025	% 0	15:17

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Sole Riillo

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JAVIER SIDEL RAMON

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Please, watch and listen the following carefully. Then, anwer the questions. https://www.youtube.com/watch?v=TcMBFSGVi1c
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Yufei Jian

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Why do cats "knead"?

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Discover the causes that explain why cats "make cookies".
History of Dutch's cycle paths

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The Netherlands is well known for its excellent cycling infrastructure. How did the Dutch get this network of bicycle paths?

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	Anonyme	%
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TRABAJO COOPERATIVO


TRABAJO COOPERATIVOVersion en ligne PASOS PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EN EL AULA par ANDREA XIMENA DUARTE CANGO 1 Con respecto a la Planificación de la actividad, ¿Qué elemento se considera importante para que el alumnado establezca un enlace cognitivo con el nuevo contenido? a Relacionar los objetivos y contenidos del trabajo con contenidos previos ya trabajados. b La formación de los equipos por el profesorado, atendiendo al objetivo de la estrategia. c El entrenamiento en los roles de moderador, secretario y portavoz. d La supervisión diaria del trabajo por parte del profesorado. 2 Durante el desarrollo del trabajo en equipo, ¿Cuál es uno de los lineamientos de comunicación y colaboración que se debe entrenar en el alumnado? a No interrumpir y desarrollar la capacidad de ser un buen escuchador. b Aportar soluciones directas para que el grupo avance más rápido. c Presentar los resultados en la 'Puesta en común' mediante un expediente sin conclusiones. d Limitar los roles de trabajo a un moderador y un secretario, independientemente de la actividad. 3 ¿Cuál es la característica principal de la evaluación que se recomienda aplicar en el contexto del aprendizaje cooperativo? a Debe ser orientadora y evaluar tanto los procesos de realización como los resultados obtenidos. b Debe realizarse únicamente mediante la autoevaluación grupal. c Debe ser siempre calificadora para medir el rendimiento individual y heterogéneo. d Se limita a la revisión de actas y planes de trabajo por parte del profesorado. 4 En la estrategia de lectura cooperativa, ¿Cuál es el rol principal de los estudiantes que están escuchando, una vez que el lector termina su turno? a Resumir el contenido leído y formular preguntas de clarificación para el grupo. b Anotar únicamente las definiciones de los minerales mencionados. c Preparar el siguiente turno de lectura en voz alta para asegurar la fluidez. d Corregir cualquier error gramatical o de puntuación que el texto contenga. 5 ¿Cuál es el principal beneficio que se busca promover al implementar esta estrategia de lectura cooperativa? a Fomentar la participación activa y mejorar la comprensión del texto por parte de todos los estudiantes. b Incrementar el vocabulario sobre terminología de minería como 'Coltán' y 'Casiterita'. c Eliminar la necesidad de que el profesor participe en la explicación del texto. d Incrementar el vocabulario sobre terminología de minería como 'Coltán' y 'Casiterita'.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Con respecto a la Planificación de la actividad, ¿Qué elemento se considera importante para que el alumnado establezca un enlace cognitivo con el nuevo contenido?

Durante el desarrollo del trabajo en equipo, ¿Cuál es uno de los lineamientos de comunicación y colaboración que se debe entrenar en el alumnado?

¿Cuál es la característica principal de la evaluación que se recomienda aplicar en el contexto del aprendizaje cooperativo?

En la estrategia de lectura cooperativa, ¿Cuál es el rol principal de los estudiantes que están escuchando, una vez que el lector termina su turno?

¿Cuál es el principal beneficio que se busca promover al implementar esta estrategia de lectura cooperativa?