Introducción a las Instituciones

Froggy Jumps

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Protección y sufrimiento institucional

Créé par

Yeny Ville

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Tete 25 Octobre 2025	% 100	01:27
2	Josue 👻 25 Octobre 2025	% 75	01:12
3	Stefanie 25 Octobre 2025	% 75	01:38
4	franco 25 Octobre 2025	% 75	01:51
5	Fatima 25 Octobre 2025	% 63	01:31
6	Yesi 25 Octobre 2025	% 63	01:34
7	Liz 25 Octobre 2025	% 63	01:50
8	Karen 25 Octobre 2025	% 63	02:10
9	Areli 25 Octobre 2025	% 50	01:38
10	Essme 25 Octobre 2025	% 50	02:07

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Introducción a las Instituciones


Froggy Jumps Introducción a las InstitucionesVersion en ligne Protección y sufrimiento institucional par Yeny Ville 1 ¿Cuáles son los dos aspectos opuestos que la Institución (o la escuela) genera en las personas? a La división de roles y el intercambio de saberes. b La seguridad y el sufrimiento (tensión). c La protección y el castigo de la autoridad. 2 ¿Cuáles son los tres elementos clave que siempre se confrontan en la "Situación Educativa"? a El Colegio, la Regla y el Castigo. b El Sujeto (Alumno), el Conocimiento (Materia) y el Otro (Maestro/Compañero). c El Nivel Formal, el Nivel Informal y el Nivel Fantasmático. 3 ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un "Mandato Social Paradójico" o contradictorio que la sociedad le pide a la escuela? a Asegurar un conjunto de saberes que se transmiten. b Dividir los roles entre adultos sabios y jóvenes ignorantes. c Asegurar educación para todos, pero a la vez seleccionar a los mejores. 4 ¿A qué nivel de manifestación institucional corresponden "las reglas escritas, el horario y las evaluaciones"? a Nivel Formal (Lo Visible) b Nivel Fantasmático c Nivel informal 5 El "clima" de la escuela, las amistades y los chismes, ¿a qué nivel de manifestación institucional pertenecen? a Nivel Fantasmático b Nivel Formal c Nivel Informal (Las Relaciones) 6 Los Miedos compartidos, fantasías y sentimientos de ser juzgado/comparado (Lo Emocional), ¿a qué nivel de manifestación institucional pertenecen? a Nivel Fantasmático b Nivel Formal c Nivel Informal (Las Relaciones) 7 Cuándo corre riesgo una institución de sufrir (ej. rigidez, frustración, violencia)? a Incoherencia entre lo Formal y lo informal, o se oculta lo fantasmático. b Cuando el Nivel Formal y el Nivel Fantasmático son muy similares. c Cuando se prioriza el Nivel Informal sobre el Formal. 8 Cuál es el efecto "liberador" de "sacar a la luz el conocimiento oculto" (los supuestos institucionales)? a Generar inmediatamente un cambio en las reglas formales. b Explicar por qué algo parece "natural" o "normal" en el colegio. c Permitir pensar con más autonomía y generar un potencial cambio.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuáles son los dos aspectos opuestos que la Institución (o la escuela) genera en las personas?

¿Cuáles son los tres elementos clave que siempre se confrontan en la "Situación Educativa"?

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un "Mandato Social Paradójico" o contradictorio que la sociedad le pide a la escuela?

¿A qué nivel de manifestación institucional corresponden "las reglas escritas, el horario y las evaluaciones"?

El "clima" de la escuela, las amistades y los chismes, ¿a qué nivel de manifestación institucional pertenecen?

Los Miedos compartidos, fantasías y sentimientos de ser juzgado/comparado (Lo Emocional), ¿a qué nivel de manifestación institucional pertenecen?

Cuándo corre riesgo una institución de sufrir (ej. rigidez, frustración, violencia)?

Cuál es el efecto "liberador" de "sacar a la luz el conocimiento oculto" (los supuestos institucionales)?