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S1: Propiedades del texto académico: coherencia, cohesión y adecuación

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Ejercicios reflexivos sobre el tema

Créé par

Mónica Ramos LCI
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S1: Propiedades del texto académico: coherencia, cohesión y adecuación
 

S1: Propiedades del texto académico: coherencia, cohesión y adecuaciónVersion en ligne

Ejercicios reflexivos sobre el tema

par Mónica Ramos LCI
1

¿Cuál es una característica fundamental que define a un texto académico?

2

Si un texto es fácil de seguir porque sus oraciones y párrafos están correctamente enlazados mediante conectores, pronombres y sinónimos, ¿qué propiedad textual destaca más?

3

Un estudiante universitario entrega un informe de investigación a su profesor utilizando un lenguaje muy informal, abreviaturas de chat y emoticonos. ¿Qué propiedad textual está fallando de manera más evidente?

4

¿Cuál de los siguientes es un componente esencial de un texto académico que sirve para dar crédito a las fuentes consultadas?

5

Complete la siguiente oración con el conector más apropiado: "El tratamiento demostró ser efectivo en la mayoría de los casos; __________, es necesario realizar más estudios para validar su uso a largo plazo".

6

Un párrafo comienza explicando las causas de la Revolución Industrial, pero a la mitad cambia bruscamente para describir una receta de cocina sin ninguna transición. Este párrafo carece principalmente de:

7

¿Cuál de las siguientes listas contiene únicamente ejemplos de textos académicos?

Explicación

Explicación: La base de todo texto académico es una investigación previa que le da sustento y validez, diferenciándolo de textos basados puramente en la subjetividad.

Explicación: La cohesión se refiere a las conexiones lingüísticas (conectores, pronombres, etc.) que unen las partes de un texto a nivel micro (oración con oración, párrafo con párrafo).

Explicación: La adecuación es la propiedad que se refiere a la pertinencia del texto para una situación comunicativa específica. Usar un registro informal en un contexto académico formal es un claro fallo de adecuación.

Las citas y referencias son el sistema formal para reconocer el trabajo de otros autores, evitar el plagio y permitir que los lectores consulten las fuentes originales.

El conector "sin embargo" introduce un contraste o una objeción a la idea anterior. La primera parte es positiva (efectivo), pero la segunda introduce una limitación (se necesita más estudio).

La coherencia se rompe porque el texto pierde su unidad temática y sentido global. Aunque las oraciones individuales puedan estar bien escritas, el conjunto carece de lógica.

Una tesis, un artículo científico y un informe de laboratorio son todos géneros discursivos que surgen de la investigación y se comparten en contextos académicos o científicos. Las otras opciones mezclan textos académicos con textos literarios o de opinión.

 
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