MODELO CORPUSCULAR DE LA MATERIA

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En la química, la materia puede ser interpretada según la dimensión de los objetos de estudio: macroscópico, microscópico y submicroscópico, también llamado nanoscópico.

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Isabel Rivera

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Miguel Aleman 21 Mai 2026	% 89	02:31
2	Anonyme 14 Août 2026	% 67	02:46
3	Anonyme 11 Août 2026	% 56	02:43

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MODELO CORPUSCULAR DE LA MATERIA


MODELO CORPUSCULAR DE LA MATERIAVersion en ligne En la química, la materia puede ser interpretada según la dimensión de los objetos de estudio: macroscópico, microscópico y submicroscópico, también llamado nanoscópico. par Isabel Rivera 1 ¿Qué explica el modelo corpuscular de la materia? a La materia está formada por partículas pequeñas en movimiento, unidas por fuerzas de atracción y separadas por espacios vacíos. b La materia está formada por partículas grandes en movimiento, unidas por fuerzas de repulsión y juntos por espacios llenos c La materia está formada por partículas pequeñas en movimiento, unidas por fuerzas de atracción. d La materia estaformada por atomos 2 ¿Quién propuso que la materia estaba constituida por partículas indivisibles? a Newton b John Dalton c Bohr d Thomson 3 ¿Cómo se representan las partículas de una sustancia en el lenguaje de la química? a Con esferas de distintos tamaños y colores en dibujos, diagramas, fórmulas y ecuaciones. b Con líneas y figuras geométricas al azar. c Mediante letras y números sin significado. d Utilizando únicamente colores para distinguir los estados de la materia. 4 Los espacios vacíos entre las partículas en el modelo corpuscular indican que existe materia entre ellas Escoge una o varias respuestas a falso b Verdadero 5 La convención de colores CPK utilizada para representar átomos con esferas de diferentes colores recibe su nombre por: a Los apellidos de tres químicos. b Los estados de la materia. c Las iniciales de compuestos químicos conocidos. d El orden de los elementos en la tabla periódica. 6 Los espacios vacíos entre las partículas en el modelo corpuscular indican que no existe materia entre ellas. Escoge una o varias respuestas a Verdadero b falso 7 ¿Qué indican los espacios vacíos entre las partículas en el modelo corpuscular? a Que entre las partículas no existe materia. b Que las partículas están inmóviles y unidas fuertemente. c Que las partículas tienen el mismo tamaño y masa. d Que las partículas cambian de forma constantemente. 8 ¿Qué aportación importante realizó Ludwig Boltzmann al estudio de la materia? a b) Estableció la relación entre el movimiento de los átomos y las propiedades macroscópicas de la materia. b Clasificó los elementos químicos según su número atómico. c Descubrió que los átomos eran divisibles en partículas más pequeñas. d Desarrolló el modelo atómico con niveles de energía definidos. 9 ¿Por qué es importante usar representaciones simbólicas como el modelo corpuscular en la enseñanza de la química? a Porque facilita comprender fenómenos y estructuras que no se pueden ver a simple vista. b Porque permite observar directamente las partículas que forman la materia. c Porque reemplaza la necesidad de realizar experimentos en el laboratorio. d Porque sirve únicamente para decorar esquemas y materiales didácticos.

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par Isabel Rivera

¿Qué explica el modelo corpuscular de la materia?

¿Quién propuso que la materia estaba constituida por partículas indivisibles?

¿Cómo se representan las partículas de una sustancia en el lenguaje de la química?

Los espacios vacíos entre las partículas en el modelo corpuscular indican que existe materia entre ellas

Escoge una o varias respuestas

La convención de colores CPK utilizada para representar átomos con esferas de diferentes colores recibe su nombre por:

Los espacios vacíos entre las partículas en el modelo corpuscular indican que no existe materia entre ellas.

Escoge una o varias respuestas

¿Qué indican los espacios vacíos entre las partículas en el modelo corpuscular?

¿Qué aportación importante realizó Ludwig Boltzmann al estudio de la materia?

¿Por qué es importante usar representaciones simbólicas como el modelo corpuscular en la enseñanza de la química?