Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje

Froggy Jumps

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Quiz sobre conceptos y fundamentos.

Créé par

salome rodriguez ♥

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Michell Jiménez 24 Octobre 2025	% 100	01:49
2	Sebs 23 Octobre 2025	% 85	04:09

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Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje


Froggy Jumps Estándares Básicos de Competencias en LenguajeVersion en ligne Quiz sobre conceptos y fundamentos. par salome rodriguez ♥ 1 ¿Cómo es la organización de los estándares básicos? a Conjunto de grados 1° a 3° - 4° a 6° - 7° a 9 - 10° a 11° b Conjunto de grados 1° a 3° - 4° a 5° - 6° a 7° - 8° a 9° y 10° a 11° c Conjunto de grados 1° a 3° - 4° a 5° - 6° a 7° - 8° a 9° 2 Cada uno de los estándares del lenguaje tiene una estructura conformada por a Un enunciado identificador y unos subprocesos, a partir de los cinco factores. b Un enunciado identificador y unos subprocesos que evidencian su materialización. c Evidencia, enunciado identificador, subprocesos. 3 ¿Qué define el MEN sobre los estándares de lenguaje? a Documento nacional, publicado en el 2006 que establece metas de aprendizaje por grado. b Son criterios claves y públicos que establecen metas de aprendizaje nacionales desde el 2008. c Son criterios claros y públicos que establecen lo que deben aprender los estudiantes. 4 ¿Cuál es el propósito principal de los estándares en lenguaje? a Exponer un saber específico y una finalidad inmediata de ese saber a nivel nacional b Garantizar equidad educativa al establecer metas comunes de calidad para todo el país. c Guiar objetivos de aprendizaje y evaluación curricular. 5 En el enunciado identificador del estándar a Se exponen un saber específico y una finalidad inmediata y/o remota de ese saber b Se asumen procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura c Se recogen de manera holística los ejes propuestos en los DBA para el área 6 El enunciado identificador y los subprocesos están formulados en a Tercera persona b Primera persona c Segunda persona 7 Características principales de los estándares a Claros, públicos, evaluables y contextualizables b Claros, flexibles, curriculares, inconmovibles y públicos c Medibles, claros, públicos e inflexibles 8 ¿Cuál es la aplicación docente de los estándares básicos? a Constituyen la referencia inamovible para planear, evaluar y enseñar b Constituyen la referencia oficial para planear, evaluar y enseñar c Establecer aprendizajes significativos a través del currículo 9 Los estándares actúan a nivel ______ para operacionalizar esos principios en resultados observables a Micro b Macro c Meso 10 ¿Qué caracteriza el enfoque de educación por competencias en el MEN? a Se centra solo en memorización b Promueve conocimiento aplicado y contextualizado c Ignora situaciones reales

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par salome rodriguez ♥

¿Cómo es la organización de los estándares básicos?

Cada uno de los estándares del lenguaje tiene una estructura conformada por

¿Qué define el MEN sobre los estándares de lenguaje?

¿Cuál es el propósito principal de los estándares en lenguaje?

En el enunciado identificador del estándar

El enunciado identificador y los subprocesos están formulados en

Características principales de los estándares

¿Cuál es la aplicación docente de los estándares básicos?

Los estándares actúan a nivel ______ para operacionalizar esos principios en resultados observables

¿Qué caracteriza el enfoque de educación por competencias en el MEN?