Relier Pairs Corrientes PedagógicasVersion en ligne Teorías Pedagógicas, Tema 2, Escuela Nueva o Activa y Educación Progresiva, Unitec - Pedagogía, Actividad; Relacionar columnas entre autores y sus teorías. par Diego Hernandez Hernandez 1 Henri Wallon 2 John Dewey 3 Jean Piaget 4 Lev Vygotsky 5 Ovide Decroly 6 Richard Atkinson y Richard Shiffrin 7 David Ausubel 8 María Montessori 9 Joseph Novak 10 Cesar Coll 11 Robert Gagné Éste creía que las actividades desarrolladas por los seres humanos se realizan en ambientes culturales y no pueden ser entendidas sin su vinculación estrecha. La experiencia es todo aquello que se sufre y todo aquello que se goza. Es decir, toda vivencia, favorable o desfavorable Como asistente en Neuropsiquatría, experimentó con métodos en pacientes utilizando ciertos materiales ya trabajados, para motivarlos y despertar su inteligencia La educación facilita el acceso a un conjunto de saberes y formas culturales. Son necesarios para que la persona se desarrolle plenamente en derechos y deberes para con la sociedad El aprendizaje debe darse por deducción; A partir de la comprensión de los conceptos generales, para llegar a los específicos "Respetar la aptitud del niño a apoderarse globalmente de los sectores de experiencia que le suscitan un interés efectivo... Fue la base de su método Es un educador norteamericano que desarrolló los mapas conceptuales en 1960, basándose en las propuestas de David Ausubel Su propuesta se organiza en cuatro partes específicas: Los procesos del aprendizaje >El análisis de los resultados del aprendizaje >Las condiciones del aprendizaje >La aplicación de la teoría en la educación Psicólogo suizo que se destacó por su propuesta del desarrollo psicogenético o Didáctica operatoria Propone que sea la observación, el método para estudiar a los niños, y la forma más efectiva, es a través de la cronología de su desarrollo Desarrollaron una teoría del procesamiento de información. Proponen tres etapas en el almacenamiento de la misma; Registro sensorial, Memoria a corto plazo y Memoria a largo plazo
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