LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Froggy Jumps

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Lectura de la página 41 a 45 del manual del participante

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Roel Sanchez

Mexico

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LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE


Froggy Jumps LOS ESTILOS DE APRENDIZAJEVersion en ligne Lectura de la página 41 a 45 del manual del participante par Roel Sanchez 1 En el lenguaje pedagógico, ¿para qué se utiliza principalmente el concepto de "Estilo"? a Para etiquetar un único comportamiento superficial. b Para señalar las diferencias en la inteligencia entre individuos. c Señalar distintos comportamientos reunidos bajo una sola etiqueta, para clasificar y analizar. 2 Desde una perspectiva fenomenológica, ¿Qué representan las características estilísticas (como la preocupación por el detalle o el uso de la lógica)? a Simples casualidades o apariencias superficiales. b El sistema total de pensamiento y cualidades de la mente para establecer lazos con la realidad. c Resultados de la socialización y el aprendizaje de roles. 3 ¿Cuáles son las dos cualidades espaciales consideradas importantes en el funcionamiento cognoscitivo? a El espacio concreto y el espacio abstracto. b El orden secuencial y el orden aleatorio. c La deducción y la inducción. 4 . ¿Cómo se relaciona la tendencia de un profesor a enseñar con su propio Estilo de Aprendizaje? a Enseña según las directrices de la LSBE, independientemente de su estilo. b Tienda a enseñar como le gustaría que le enseñaran a él, según su propio Estilo de Aprendizaje. c Enseña de forma opuesta a su estilo para retar a los alumnos. 5 ¿Cuál es la crítica principal que se hace a la definición de Estilo de Aprendizaje de Dunn, Dunn y Price ("manera por la que 18-21 elementos... afectan a la habilidad de una persona para absorber y retener")? a Que utiliza un número excesivo de elementos. b Que incluye el elemento de la inteligencia de forma muy limitada. c Que la metáfora de la esponja olvida aspectos importantes como analizar y generalizar. 6 ¿Qué autor describe el Estilo de Aprendizaje como: "las condiciones educativas bajo las que un discente está en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita el discente para aprender mejor"? a Gregorc. b Hunt. c Schmeck. 7 La definición de Estilo de Aprendizaje adoptada por Keefe y considerada una de las más claras se enfoca principalmente en los rasgos: a Afectivos. b Cognitivos. c Socioemocionales. 8 ¿Qué prefiere el estudiante clasificado como "dependiente de campo" en las situaciones de aprendizaje? a La resolución personal de problemas y el aprendizaje en solitario. b Mayor estructura externa, dirección y feedback, y la resolución de problemas en equipo. c Un enfoque analítico-descriptivo para interpretar la información. 9 ¿Qué se correlaciona positivamente con la dimensión relacional en el factor de conceptualización y categorización, según Messick (1976)? a La dependencia de campo. b El enfoque analítico-descriptivo. c La creatividad. 10 ¿Qué tipo de pensamiento se asocia con la modalidad sensorial visual o icónica? a Pensamiento espacial. b Pensamiento lógico. c Pensamiento verbal.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Roel Sanchez

En el lenguaje pedagógico, ¿para qué se utiliza principalmente el concepto de "Estilo"?

Desde una perspectiva fenomenológica, ¿Qué representan las características estilísticas (como la preocupación por el detalle o el uso de la lógica)?

¿Cuáles son las dos cualidades espaciales consideradas importantes en el funcionamiento cognoscitivo?

. ¿Cómo se relaciona la tendencia de un profesor a enseñar con su propio Estilo de Aprendizaje?

¿Cuál es la crítica principal que se hace a la definición de Estilo de Aprendizaje de Dunn, Dunn y Price ("manera por la que 18-21 elementos... afectan a la habilidad de una persona para absorber y retener")?

¿Qué autor describe el Estilo de Aprendizaje como: "las condiciones educativas bajo las que un discente está en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita el discente para aprender mejor"?

La definición de Estilo de Aprendizaje adoptada por Keefe y considerada una de las más claras se enfoca principalmente en los rasgos:

¿Qué prefiere el estudiante clasificado como "dependiente de campo" en las situaciones de aprendizaje?

¿Qué se correlaciona positivamente con la dimensión relacional en el factor de conceptualización y categorización, según Messick (1976)?

¿Qué tipo de pensamiento se asocia con la modalidad sensorial visual o icónica?