Dientes brillantes: juego de higiene

Froggy Jumps

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Aprende a cepillarte jugando.

Créé par

Lizeth danelly Florez castaño

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Valentina Ramírez 23 Octobre 2025	% 95	02:04
2	Leidy Marcela Viveros Velasco 23 Octobre 2025	% 89	02:40
3	Ingrid Paola Poscue Campo 23 Octobre 2025	% 89	02:58
4	Dahiana Andrea Hernandez Plaza 23 Octobre 2025	% 84	02:46
5	Lizeth danelly Florez castaño 14 Octobre 2025	% 33	00:45

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Dientes brillantes: juego de higiene


Froggy Jumps Dientes brillantes: juego de higieneVersion en ligne Aprende a cepillarte jugando. par Lizeth danelly Florez castaño 1 En la actividad, ¿qué color representan los dientes limpios? a Negro b Gris c Blanco 2 ¿Cuántas veces al día debemos cepillarnos los dientes? a Una vez b Tres veces c Dos veces 3 ¿Qué alimentos ayudan a tener dientes fuertes? a Refrescos b Chocolates c Queso y leche 4 ¿Qué pasa si comemos muchos dulces sin cepillar? a Se vuelven más grandes b Se dañan los dientes c Se vuelven azules 5 ¿Qué usamos para ‘limpiar’ los dientes en la actividad? a Ramas de árbol b Cepillos de dientes de juguete c Cepillos de cerámica 6 ¿Qué representa el papel oscuro en la boca de la diorama? a Dientes limpios b Dientes sucios c Lengua 7 ¿Qué frase refuerza el aprendizaje al final? a Dientes fuertes, sonrisa corta b Dientes limpios, sonrisa feliz c Boca limpia, día libre 8 ¿Qué mostramos primero en la boca para la actividad? a Dientes sucios b Lengua c Dientes blancos 9 ¿Qué es el objetivo de la actividad? a Enseñar buena higiene oral y cepillado b Enseñar a dibujar dientes c Jugar sin reglas 10 ¿Qué representa los dientes sucios en la actividad? a Algodón blanco b Dibujos c Papeles oscuros 11 ¿Qué se usa para representar los dientes limpios? a Papel negro b Algodón blanco c Tapitas de plástico 12 ¿Qué aprenden los niños con esta actividad? a Ganar dulces b Mantener dientes sanos y fuertes c Cepillarse una vez al día 13 ¿Qué pregunta final se hace a los niños? a ¿Qué color es el cepillo? b ¿Qué comemos al cepillarnos? c ¿Cuántas veces debemos cepillarnos? 14 ¿Qué pasa si comemos muchos dulces? a Curan los dientes b Mejora la sonrisa c Aparecen caries 15 ¿Qué alimentos ayudan a dientes fuertes? a Refrescos b Chocolates c Lácteos y verduras 16 ¿Qué frase mágica refuerza el aprendizaje? a Dientes limpios, sonrisa feliz b Boca limpia, sabor dulce c Sonrisa brillante, comida 17 ¿Qué herramienta usan para cepillar en la actividad? a Pinceles b Cepillos de pintura c Cepillos de dientes de juguete 18 ¿Qué hacen los niños para limpiar los dientes de la cartulina? a Ponen el cepillo y quitan papeles oscuros b Pequeñas luces mutuas c Pintan los dientes 19 ¿Qué objetivo general tiene la actividad? a Construir un museo dental b Promover buena higiene oral en la infancia c Transmisión de miedo al cepillo

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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En la actividad, ¿qué color representan los dientes limpios?

¿Cuántas veces al día debemos cepillarnos los dientes?

¿Qué alimentos ayudan a tener dientes fuertes?

¿Qué pasa si comemos muchos dulces sin cepillar?

¿Qué usamos para ‘limpiar’ los dientes en la actividad?

¿Qué representa el papel oscuro en la boca de la diorama?

¿Qué frase refuerza el aprendizaje al final?

¿Qué mostramos primero en la boca para la actividad?

¿Qué es el objetivo de la actividad?

¿Qué representa los dientes sucios en la actividad?

¿Qué se usa para representar los dientes limpios?

¿Qué aprenden los niños con esta actividad?

¿Qué pregunta final se hace a los niños?

¿Qué pasa si comemos muchos dulces?

¿Qué alimentos ayudan a dientes fuertes?

¿Qué frase mágica refuerza el aprendizaje?

¿Qué herramienta usan para cepillar en la actividad?

¿Qué hacen los niños para limpiar los dientes de la cartulina?

¿Qué objetivo general tiene la actividad?