Adivina una palabra por letra para repasar.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Empieza por
A
Según Bowlby: vínculo primario que se produce entre el adulto y la cría. La relación con otro es tan importante para el desarrollo como la alimentación, considerándolo una necesidad básica.
Empieza por
B
Durante la primera etapa del desarrollo del lenguaje, alrededor de los 6 meses, el bebé comienza realizando gorjeos y evoluciona hacia él.
Empieza por
C
Lingüista, filósofo y analista político nacido en Estados Unidos, considerado el padre de la lingüística moderna. Pionero al plantear el carácter innatista, genético del lenguaje.
Empieza por
D
Primer momento de la etapa del Garabateo según Lowenfeld. Dibujo compuesto por trazos realizados al azar, que varían en dirección y longitud, ejecutados con movimientos de los brazos hacia delante y hacia atrás con torpeza motora.
Empieza por
E
Tipo de juego que según Piaget es predominante en el periodo sensoriomotor y consiste en la repetición de actividades de tipo motor.
Empieza por
F
Función que cumplían los hijos y se vinculaba a la trascendencia, a portar un apellido que diera continuidad a ese grupo social y a sostener los bienes patrimoniales dentro de ese grupo.
Empieza por
G
Filósofo, psicólogo, y profesor alemán. Propuso una teoría evolutiva. Sostiene que el juegos era un pre ejercicio o ejercicio preparatorio, posibilitador del desarrollo de funciones necesarias para los adultos.
Empieza por
H
Primer periodo de la etapa Lingüística entre los 12 y 18 meses donde el bebé utiliza palabras por separado con un repertorio entre 30 y 50 palabras como nombres, adjetivos y palabras de acción.
Empieza por
I
Tipo de apego propuesto por Mary Ainsworth en donde el niño reacciona a la separación de la figura de apego con llantos y protestas, y ante el regreso del adulto el niño se muestra ambivalente y demora en retomar la actividad exploratoria.
Empieza por
J
Tipo de juego que según Piaget utiliza abundante simbolismo y se forma mediante la imitación, en donde el niño reproduce escenas de la vida real, modificándolas de acuerdo a sus necesidades.
Empieza por
K
Apellido de la autora psicoanalista que afirma que el jugar de un niño es equiparable a la asociación libre de un adulto.
Empieza por
L
Etapa del desarrollo del lenguaje que se da alrededor del año donde los sonidos avanzan desde el balbuceo hacia las cadenas silábicas (en la que los sonidos sí son asociados a conceptos específicos).
Empieza por
M
tipo de familia constituida por un adulto como único responsable de la crianza de los hijos.
Empieza por
N
Estilo parental de baja respuesta y baja exigencia, en el que los padres tienden a limitar el tiempo que invierten en las tareas parentales y se centran en sus intereses y problemas.
Contiene la
Ñ
Tipo de conducta desarrollada por el autor Bowlby que tiene por finalidad atraer la atención del adulto (como el llanto, por ejemplo).
Contiene la
O
Segundo organizador del desarrollo establecido por René Spitz; aquí el bebe puede diferenciar el rostro del cuidador/a con respecto a otros adultos, lo que provoca en él sensaciones de desagrado o temor ante la presencia de una persona desconocida.
Empieza por
P
Estilo parental de alta respuesta y baja exigencia. En el cual los padres son razonablemente responsivos a las demandas de sus hijos, pero evitan regular la conducta de ellos.
Contiene la
Q
Nombre del dispositivo mental abstracto definido por Chomsky que permite adquirir y desarrollar una lengua mediante la conexión de sonidos y significados; este dispositivo consta de tres componentes, sintáctico, semántico - fonológico.
Empieza por
R
Etapa del dibujo según Luquet, en la cual si bien los niños intentan dibujar algo, se topan con obstáculos que le impiden llegar al resultado que se proponen.
Empieza por
S
1er organizador del desarrollo para Spitz: precursor de objeto, que da inicio a las relaciones interpersonales e indica la existencia de un yo rudimentario. A partir de los 6 meses el bebé puede distinguir a su círculo familiar más íntimo.
Empieza por
T
Etapa histórica (S. XVI a XVIII) en donde la familia era preponderantemente patriarcal y tenía como objetivo asegurar la transmisión de bienes y patrimonios. Predominaban matrimonios arreglados sin consentimiento ni consideración de los afectos.
Empieza por
U
Tipo de familia en la cual no existe grupo social ni vínculo de conyugalidad. Está comprendido por una sola persona y se caracteriza por ser autovalente y hedonista.
Empieza por
V
Nombre del profesor de educación artística de origen austríaco, quien describió las características de las producciones de los niños a medida que progresan en edad y propuso 4 etapas.
Empieza por
W
Autor de las teorías psicoanalíticas del siglo XX, que introdujo conceptos como objeto transicional, la confianza en la base del juego, el valor terapéutico del juego, el juego como espacio simbólico, el juego en el origen de la experiencia cultural.
Contiene la
X
Tipo de familia en la que se agrupan más de dos generaciones y más de una unidad habitacional. Pueden o no existir lazos afectivos entre los miembros, y pueden abarcar participantes no sanguíneos.
Contiene la
Y
Autor de la teoría de la recapitulación para explicar juego. Plantea que durante toda su infancia representa la historia de la especie humana con realizadas por antepasados. Etapas: animal, salvaje, nómada, agrícola patriarcal y tribal.
Contiene la
Z
Myrta Chokler lo define como las formas de expresión y comunicación afectiva que contribuyen a estructurar la vida social y constituyen al yo. Incluye vínculo de apego, comunicación, exploración, seguridad postural y orden simbólico.
|
Label each picture.