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Juego en la educación inicial

Créé par

Argentina

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Juego en la educación inicial

par Lourdes Ledesma
1

Los juegos propuestos por el docente se planifican como estrategias de enseñanza vinculadas a los contenidos curriculares.

2

Conocer la estructura del juego permite al docente ajustar las propuestas según el nivel y las posibilidades del grupo.

3

El docente no debe intervenir durante el juego, ya que interrumpe la imaginación de los niños.

4

El juego favorece el desarrollo del lenguaje, ya que promueve la comunicación, la descripción y la narración de experiencias.

5

El juego no tiene valor educativo, solo sirve como recreación.

6

Incluir el juego en la enseñanza le quita su valor educativo.

7

En el Jardín de Infantes, todos los juegos deben ser libres, sin intervención docente.

8

Si el juego es producto de la cultura, debe ser enseñado, ya que los niños aprenden a jugar en interacción con otros.

9

Enseñar juegos tradicionales permite transmitir cultura e integrar generaciones a través de la experiencia lúdica.

10

El lenguaje y la cognición se relacionan de forma bidireccional, potenciándose mutuamente en el desarrollo infantil.

11

Los guiones son representaciones mentales de rutinas o experiencias que los niños utilizan como base para los juegos de representación.

12

El juego es una práctica sociocultural que se aprende en interacción con otros y expresa las experiencias culturales de cada niño.

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