¡Construyamos Juntos!

Froggy Jumps

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los jugadores deberán responder bien, para poder avanzar y así poder ganar.

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jessica jimenez

Colombia

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Froggy Jumps ¡Construyamos Juntos!Version en ligne los jugadores deberán responder bien, para poder avanzar y así poder ganar. par jessica jimenez 1 Situación: Una madre se entera por otro padre que su hijo tiene dificultades para socializar en clase. Nunca se lo habían dicho en la escuela. Pregunta: ¿Cómo puede mejorar la comunicación entre familia y escuela para apoyar al niño? a Con dialogo diario y respeto. b Brindando amor. c Ir mas seguido a la escuela 2 Situación: Un docente quiere trabajar valores, pero en casa no hay seguimiento. Pregunta: ¿Qué pueden hacer juntos docentes y familias para enseñar valores de forma coherente? a Los docentes deben ser ejemplo b Compartir estrategias, comunicarse sobre lo que se trabaja en clase c reforzarlo en casa fortalece el aprendizaje integral. 3 Situación: Una niña es tímida y no participa en clase. Sus padres dicen que en casa habla mucho. Pregunta: ¿Qué importancia tiene la alianza escuela-familia para su desarrollo emocional? a La familia puede brindar información clave sobre el comportamiento del niño/a fuera del aula. b el docente puede ajustar sus estrategias. c Juntos fortalecen la autoestima y confianza de la niña. 4 En una reunión escolar, solo participan dos padres de familia, mientras el resto no asiste ni responde los mensajes enviados por la escuela ¿Qué estrategias puede usar la escuela para fomentar una participación más activa y constante de las familias? a Incluir temas que interesen a las familias y reconocer su voz fortalece su compromiso . b comunicación clara y canales accesibles (como WhatsApp o reuniones virtuales) c La participación mejora cuando hay confianza, horarios flexibles 5 Situación: Un niño de 4 años empieza a mostrar comportamientos agresivos en el jardín. Los docentes sospechan que puede haber cambios en casa. ¿Por qué es importante que la escuela y la familia trabajen juntas frente a este tipo de situaciones? a bienestar del niño y promoviendo un desarrollo sano. b Esta alianza permite intervenir de forma coherente en ambos espacios. c Cuando familia y escuela se comunican, pueden identificar causas emocionales y actuar a tiempo. 6 Situación: Una familia se siente juzgada por el equipo docente y evita asistir a las actividades escolares. ¿Qué puede hacer la escuela para construir una relación de confianza con todas las familias? a Es fundamental crear un ambiente acogedor donde las familias se sientan valoradas. b La empatía, el respeto y el reconocimiento de la diversidad familiar son clave. c fortalece la alianza educativa y favorece el desarrollo integral de los niños.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par jessica jimenez

Situación: Una madre se entera por otro padre que su hijo tiene dificultades para socializar en clase. Nunca se lo habían dicho en la escuela. Pregunta: ¿Cómo puede mejorar la comunicación entre familia y escuela para apoyar al niño?

Situación: Un docente quiere trabajar valores, pero en casa no hay seguimiento. Pregunta: ¿Qué pueden hacer juntos docentes y familias para enseñar valores de forma coherente?

Situación: Una niña es tímida y no participa en clase. Sus padres dicen que en casa habla mucho. Pregunta: ¿Qué importancia tiene la alianza escuela-familia para su desarrollo emocional?

En una reunión escolar, solo participan dos padres de familia, mientras el resto no asiste ni responde los mensajes enviados por la escuela ¿Qué estrategias puede usar la escuela para fomentar una participación más activa y constante de las familias?

Situación: Un niño de 4 años empieza a mostrar comportamientos agresivos en el jardín. Los docentes sospechan que puede haber cambios en casa. ¿Por qué es importante que la escuela y la familia trabajen juntas frente a este tipo de situaciones?

Situación: Una familia se siente juzgada por el equipo docente y evita asistir a las actividades escolares. ¿Qué puede hacer la escuela para construir una relación de confianza con todas las familias?