El enfoque de la educación por competencias

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Preguntas sobre el enfoque de la educación por competencias

Créé par

Valencia Flores Luz Valeria

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Leo Ángel Islas Arenas 1G 13 Octobre 2025	% 100	01:22
2	Valencia Flores Luz Valeria 13 Octobre 2025	% 100	01:28
3	Mildred Flores Cabrera 13 Octobre 2025	% 100	02:29
4	Andrea 13 Octobre 2025	% 90	00:58
5	Carolina 13 Octobre 2025	% 90	02:58

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El enfoque de la educación por competencias


Froggy Jumps El enfoque de la educación por competenciasVersion en ligne Preguntas sobre el enfoque de la educación por competencias par Valencia Flores Luz Valeria 1 ¿Qué característica clave del concepto de competencias resalta Bogoya (2000) al definirla como una acción adecuada que surge al enfrentar una tarea específica? a Exclusivamente el conocimiento bien comprendido. b La flexibilidad necesaria para ofrecer respuestas diversas y apropiadas. c La memorización del contexto. 2 Según la definición de Vasco (2003) en el contexto del Pensamiento Complejo, ¿Qué característica esencial define la habilidad para llevar a cabo tareas que no son rutinarias? a La adquisición de conocimientos teóricos b La adaptación a contextos diferentes a los que se enseñaron c La repetición de tareas previamente practicadas en clase 3 ¿Qué elemento se subraya como el eje que sostiene todo el enfoque, siendo más que un "añadido opcional"? a La destreza práctica. b La creatividad. c La ética. 4 El Enfoque Conductual de las competencias se centraba principalmente en: a La realización personal y la calidad de vida. b La adquisición de habilidades y procedimientos medibles. c La construcción activa del conocimiento a través del entorno. 5 ¿Qué enfoque enfatiza en asumir las competencias como conjuntos de atributos que deben tener las personas para cumplir con los propósitos de los procesos laborales-profesionales, enmarcados en funciones definidas? a El Enfoque Constructivista. b El Enfoque Complejo. c El Enfoque Funcionalista 6 Las "Competencias para el aprendizaje permanente" implican, fundamentalmente: a La simple memorización de saberes. b La posibilidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida y aprender a aprender. c Únicamente la movilización de saberes cognitivos. 7 Según el Enfoque Complejo, ¿Qué tipo de procesos son las competencias en resumen? a Procesos conductuales y funcionales, orientados al cumplimiento de la norma. b Procesos mecánicos, rutinarios y basados en la repetición. c Procesos integradores, éticos y contextuales, orientados a un desempeño adecuado. 8 El Enfoque Constructivista sostiene que el conocimiento no se recibe pasivamente, sino que se construye activamente a través de: a La interacción del individuo con la tecnología. b La interacción del individuo con su entorno. c La repetición de procedimientos. 9 Según la definición en el material, las "Competencias para la convivencia" se resumen en: a Diseñar proyectos de vida personales. b Colaboración para el logro de metas o propósitos establecidos. c Seguir aprendiendo a lo largo de la vida. 10 De acuerdo con la Misión 1 (Massot y Feisthammel, 2003), ¿Qué tipo de actuación resaltan en las competencias? a Actuación basada en la repetición de tareas. b Actuación enfocada en la transmisión pasiva de conocimientos. c Actuación en entornos reales y actuación en un marco profesional global.

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El enfoque de la educación por competenciasVersion en ligne

par Valencia Flores Luz Valeria

¿Qué característica clave del concepto de competencias resalta Bogoya (2000) al definirla como una acción adecuada que surge al enfrentar una tarea específica?

Según la definición de Vasco (2003) en el contexto del Pensamiento Complejo, ¿Qué característica esencial define la habilidad para llevar a cabo tareas que no son rutinarias?

¿Qué elemento se subraya como el eje que sostiene todo el enfoque, siendo más que un "añadido opcional"?

El Enfoque Conductual de las competencias se centraba principalmente en:

¿Qué enfoque enfatiza en asumir las competencias como conjuntos de atributos que deben tener las personas para cumplir con los propósitos de los procesos laborales-profesionales, enmarcados en funciones definidas?

Las "Competencias para el aprendizaje permanente" implican, fundamentalmente:

Según el Enfoque Complejo, ¿Qué tipo de procesos son las competencias en resumen?

El Enfoque Constructivista sostiene que el conocimiento no se recibe pasivamente, sino que se construye activamente a través de:

Según la definición en el material, las "Competencias para la convivencia" se resumen en:

De acuerdo con la Misión 1 (Massot y Feisthammel, 2003), ¿Qué tipo de actuación resaltan en las competencias?