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À propos de cette activité

Adivina palabras por letras del Tema 2

Créé par

Miguel Ángel
Miguel Ángel
Spain

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Adivina palabras por letras del Tema 2

par Miguel Ángel
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Principio pedagógico que garantiza una respuesta adaptada a las características y ritmos de aprendizaje de todo el alumnado.

Empieza por B

Fuentes teóricas, normativas y digitales que sustentan y acreditan el desarrollo del tema siguiendo normas APA.

Empieza por C

Proceso por el que se adapta el currículo oficial al contexto del centro y del alumnado, a través de diferentes niveles.

Empieza por D

Modelo pedagógico basado en ofrecer múltiples medios de representación, acción y motivación para incluir a todo el alumnado.

Empieza por E

Evaluación continua, global y orientadora que valora el progreso del alumnado para mejorar la enseñanza.

Empieza por F

Razones o metas que orientan el Proyecto Educativo hacia la mejora, la innovación y la inclusión.

Empieza por G

Principio metodológico que integra diferentes áreas del conocimiento para favorecer aprendizajes significativos.

Empieza por H

Meta educativa vinculada al desarrollo de las competencias clave que define lo que el alumnado debe alcanzar al final de la etapa.

Empieza por I

Principio educativo que garantiza la presencia, participación y progreso de todo el alumnado, sin discriminación.

Empieza por J

Valoración razonada del profesorado sobre su práctica educativa para mejorarla y hacerla más eficaz.

Empieza por L

Estrategias y actuaciones concretas que guían la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo.

Empieza por M

Conjunto de estrategias didácticas donde el alumnado es protagonista de su propio aprendizaje.

Empieza por N

Conjunto de leyes y decretos que regulan el sistema educativo y el currículo andaluz.

Empieza por O

Logros que orientan el proceso educativo y están vinculados con la adquisición de competencias clave.

Empieza por P

Documento institucional que define la identidad, los valores y la organización pedagógica de un centro.

Empieza por Q

Preguntas guía que estructuran toda programación docente: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar? y ¿cuándo enseñar?

Empieza por R

Valoración personal y razonada que cierra el tema mostrando pensamiento crítico del docente.

Empieza por S

Conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para adquirir las competencias específicas.

Empieza por T

Función docente que coordina, orienta y acompaña el proceso educativo del alumnado.

Empieza por U

Conjunto de actividades planificadas para desarrollar una situación de aprendizaje en torno a un eje común.

Empieza por V

Área que fomenta los derechos humanos, la convivencia democrática y la igualdad.

Empieza por X

Palabra que usamos para representar la red de colaboración entre docentes y equipos de ciclo.

Empieza por Y

Concepción del maestro como profesional reflexivo que analiza su práctica para mejorarla.

Empieza por Z

Estructuras de trabajo cooperativo y coordinación en los centros, como equipos de ciclo o ETCP.

 
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