Pedagogía: teoría y praxis

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Descubre teoría y praxis pedagógica

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Aguilar Medina Alexa Carolina.
Delgado Gómez Naomi Daianne.
Valenzuela Arvizu Karla Dayanna.

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Pedagogía: teoría y praxis


Froggy Jumps Pedagogía: teoría y praxisVersion en ligne Descubre teoría y praxis pedagógica Creado por: Aguilar Medina Alexa Carolina. Delgado Gómez Naomi Daianne. Valenzuela Arvizu Karla Dayanna. par nao 1 1. ¿Cuál es el objetivo principal del artículo? a Crear nuevos métodos de enseñanza b Analizar libros de filosofía c Comprender la pedagogía desde teoría y praxis 2 2. ¿Qué método usó la investigación? a Cuantitativo b Experimental c Dialéctico crítico 3 3. ¿Qué busca la pedagogía como pragmática funcional? a Enseñar sin reflexionar b Promover la creatividad c Unir filosofía y educación 4 4. ¿Qué riesgo tiene usar la teoría solo como herramienta práctica? a Que sea difícil de aplicar b Que se vuelva irreflexiva c Que se vuelva aburrida 5 5. Para Gadotti, los clásicos en pedagogía son... a Modelos del pasado sin vigencia b Textos antiguos sin valor c El insumo vital del saber educativo 6 6. Según Hoyos, ¿qué le pasó a la pedagogía moderna? a Perdió su base científica b Se volvió demasiado técnica c Se alejó de los estudiantes 7 7. ¿Qué dos ciencias usó Herbart como base de la pedagogía? a Ética y psicología b Matemáticas y biología c Filosofía y arte 8 8. ¿Qué decía Ortega y Gasset que necesitaban los maestros? a Un poco de filosofía b Más horas de práctica c Clases de tecnología 9 9. Para Dilthey, la “vida anímica” es... a Lo que sentimos y pensamos interiormente b La práctica escolar diaria c El conjunto de leyes naturales 10 10. ¿Cómo se deben entender la teoría y la práctica en pedagogía? a Como partes separadas b Como procesos sin relación c Como una unidad de sentido 11 11. ¿Qué propone la dialéctica crítica? a Evitar los debates b Unir ideas opuestas para crear algo nuevo c Repetir teorías antiguas 12 12. ¿Qué valor destaca Dilthey en la formación? a Los premios académicos b Los valores sociales del contexto c Los resultados rápidos 13 13. ¿Qué peligro tiene la pedagogía instrumental? a Ser demasiado filosófica b Convertirse en rutina sin reflexión c Enseñar con demasiada libertad 14 14. ¿Qué tipo de ciencias inspiraron la pedagogía de Herbart y Dilthey? a Ciencias filosóficas b Ciencias naturales c Ciencias exactas 15 15. ¿Qué representa el diálogo para Dilthey? a Un medio de formación y comprensión b Una técnica moderna c Una pérdida de tiempo

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par nao

1. ¿Cuál es el objetivo principal del artículo?

2. ¿Qué método usó la investigación?

3. ¿Qué busca la pedagogía como pragmática funcional?

4. ¿Qué riesgo tiene usar la teoría solo como herramienta práctica?

5. Para Gadotti, los clásicos en pedagogía son...

6. Según Hoyos, ¿qué le pasó a la pedagogía moderna?

7. ¿Qué dos ciencias usó Herbart como base de la pedagogía?

8. ¿Qué decía Ortega y Gasset que necesitaban los maestros?

9. Para Dilthey, la “vida anímica” es...

10. ¿Cómo se deben entender la teoría y la práctica en pedagogía?

11. ¿Qué propone la dialéctica crítica?

12. ¿Qué valor destaca Dilthey en la formación?

13. ¿Qué peligro tiene la pedagogía instrumental?

14. ¿Qué tipo de ciencias inspiraron la pedagogía de Herbart y Dilthey?

15. ¿Qué representa el diálogo para Dilthey?