Ambientes de Aprendizaje

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CARMEN KATHERINE GONZALEZ GRANDA

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Ambientes de Aprendizaje


Ambientes de AprendizajeVersion en ligne preguntas par CARMEN KATHERINE GONZALEZ GRANDA 1 ¿Qué se entiende por ambiente de aprendizaje? a Solo el espacio físico del aula. b El entorno, las relaciones y estrategias que facilitan el aprendizaje significativo. c Un lugar silencioso donde nadie participa. d Solo los recursos tecnológicos usados en clase. 2 ¿Cuál es el propósito principal de los ambientes de aprendizaje? a Mantener la disciplina sin interacción. b Fomentar la participación activa y la construcción del conocimiento. c Fomentar la participación activa y la construcción del conocimiento. d Sustituir el papel del docente. 3 ¿Qué buscan las estrategias metodológicas en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático? a Promover la memorización de fórmulas. b Estimular el razonamiento, la observación y la resolución de problemas. c Evitar el uso de materiales concretos. d Limitar el aprendizaje al libro de texto. 4 ¿Por qué son importantes las actividades pedagógicas dentro del aula? a Porque hacen que los estudiantes se mantengan ocupados. b Porque fomentan un aprendizaje activo, creativo y participativo. c Porque reemplazan la enseñanza del docente. d Porque solo sirven para distraer. 5 Un ejemplo de actividad pedagógica para fomentar el aprendizaje sería: a Escuchar al docente sin intervenir b Resolver juegos matemáticos en grupo. c Copiar párrafos del libro. d Memorizar listas de conceptos. 6 ¿Cuál es el papel del educador en los ambientes de aprendizaje? a Ser un transmisor de información. b Ser un guía, mediador y facilitador del proceso educativo c Evaluar sin acompañar al estudiante. d Mantener distancia con el grupo. 7 ¿Qué se necesita para crear un ambiente de aprendizaje positivo? a A) Competencia entre los estudiantes. b Confianza, respeto y cooperación. c Silencio absoluto en clase. d Actividades individuales únicamente 8 Según la Pirámide del Aprendizaje de Cody Blair, ¿qué se recuerda mejor? a Lo que solo se escucha b Lo que se lee una vez. c Lo que se practica y enseña a otros. d Lo que se observa en una presentación. 9 ¿Qué porcentaje de aprendizaje se logra aproximadamente al “hacer” algo según la pirámide de Cody Blair? a Un 10%. b Un 30%. c Un 75%. d Un 5%. 10 ¿Por qué el estudiante debe ser protagonista en el ambiente de aprendizaje? a Porque así el docente puede descansar. b Porque al participar activamente construye su propio conocimiento. c Porque puede hacer solo lo que quiera. d Porque aprende más rápido sin guía.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Ambientes de AprendizajeVersion en ligne

par CARMEN KATHERINE GONZALEZ GRANDA

¿Qué se entiende por ambiente de aprendizaje?

¿Cuál es el propósito principal de los ambientes de aprendizaje?

¿Qué buscan las estrategias metodológicas en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático?

¿Por qué son importantes las actividades pedagógicas dentro del aula?

Un ejemplo de actividad pedagógica para fomentar el aprendizaje sería:

¿Cuál es el papel del educador en los ambientes de aprendizaje?

¿Qué se necesita para crear un ambiente de aprendizaje positivo?

Según la Pirámide del Aprendizaje de Cody Blair, ¿qué se recuerda mejor?

¿Qué porcentaje de aprendizaje se logra aproximadamente al “hacer” algo según la pirámide de Cody Blair?

¿Por qué el estudiante debe ser protagonista en el ambiente de aprendizaje?