¡Conectando inclusión, práctica y aprendizaje!

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¡Hola! Con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, te sugerimos leer los enunciados y completar los espacios vacíos con los conceptos propuestos. Adelante.

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Maria Camila Tobon

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¡Conectando inclusión, práctica y aprendizaje!Version en ligne

par Maria Camila Tobon

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Compléter ¡Conectando inclusión, práctica y aprendizaje!Version en ligne ¡Hola! Con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, te sugerimos leer los enunciados y completar los espacios vacíos con los conceptos propuestos. Adelante. par Maria Camila Tobon 1 El Diseño Universal para el Aprendizaje busca eliminar las que dificultan el acceso al conocimiento , promoviendo la participación mediante múltiples formas de y del estudiantado . 2 La curricular implica adaptar los contenidos , las metodologías y los tiempos para atender a la del estudiantado , haciendo ajustes razonables que garanticen su en el proceso educativo . 3 Una evaluación inclusiva debe considerar adaptados , técnicas variadas y retroalimentación que promueva el aprendizaje reflexivo , respetando las de cada estudiante . 4 El DUA 3 . 0 introduce un enfoque que reconoce el papel de la , la y la justicia educativa como principios clave para transformar la práctica pedagógica de forma . 5 Las metodologías activas como el ABP , el aula invertida y el trabajo favorecen ambientes de aprendizaje donde todos cada estudiante pueda participar , expresar sus ideas y desarrollar sus desde sus propias .