SIMULADOR DE EPISTEMOLOGÍA

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Facundo De La Colina

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1	Facundo De La Colina 4 Octobre 2025	% 95	02:29

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SIMULADOR DE EPISTEMOLOGÍAVersion en ligne SIMULADOR par Facundo De La Colina 1 LOS COHERENTITAS SOSTIENEN QUE EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A BASE DE SABERES PRIMARIOS Sí No 2 LA EPISTEMOLOGIA ES LA MADRE DE TODAS LAS CIENCIAS Sí No 3 UNA HIPOTESIS ES LO MISMO QUE TEORÍA CIENTIFICA Sí No 4 SEGÚN ARISTOTELES LA PALABRA VERDAD NO NECESARIAMENTE INDICA UNA CORRESPONDENCIA ENTRE NUESTRAS CREENCIAS Y REALIDAD Sí No 5 EL PRIMER SUPUESTO ARISTOTÉLICO NO ESTABLECE QUE CADA DISCIPLINA DEBE TENER COMO OBJETIVO ABARCAR LA MAYOR CANTIDAD DE OBJETOS DE ESTUDIOS POSIBLES Sí No 6 SEGÚN KLIMOVSKY LA EPISTEMOLOGÍA ES EL ESTUDIO DE LAS CONDICIONES DE PRODUCCIÓN Y DE VALIDACIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO. Sí No 7 LÓGICA PROPOSICIONAL TRABAJA Y ANALIZA LAS ESTRUCTURAS PROBABILISTICAS DEL TIPO DEDUCTIVO Sí No 8 A TRAVÉS DEL METODO INDUCTIVO ACCEDEMOS A CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN ANTERIORMENTE DESCONOCIDOS Sí No 9 EL ARGUMENTO DEDUCTIVO VA DE LO GENERAL A LO PARTICULAR Sí No 10 SEGUN KLIMOSVSKY LA EPISTEMOLOGIA ES UN ESTUDIO DE LAS CONDICIONES Y DE VALIDACION DEL CONOCIMIETNO CIENTIFICO Sí No 11 LA EPISTEMOLOGÍA Y LA FILOSOFÍA, ES LO MISMO? Sí No 12 LA TEORIA TRIPARTITA DEL CONOCIMIENTO ES UNA RESPUETA FILOSOFICA A LA PREGUNTA POR EL SER Sí No 13 PARA LOS FUNDACIONALISTAS EL EDIFICIO DEL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A PARTIR DE LAS CIENCIAS PRIMARIAS Sí No 14 LAS POSICIONES JUSTIFICACIONISTAS SON AQUELLAS QUE ADQUIEREN A LA IDEA DE QUE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO NO ES JUSTIFICABLE DE ALGUN MODO Sí No 15 LA LENGUA LÓGICA ES NATURAL O BINARIA Sí No 16 LA LÓGICA PROPOSICIONAL TRABAJA Y ANALIZA LAS ESTRUCTURAS PROBABILÍSTICAS DEL TIPO DEDUCTIVO. Sí No 17 SEGÚN MONSTERIN, PODEMOS DEFINIR EL SABER COMO LA CAPACIDAD DE COMPRENSÓN Y APRECIACIÓN DE UN CONOCIMIENTO. LA POSIBILIDAD DE ENTENDERLO Y APLICARLO. Sí No 18 LA LÓGICA ES UNA DISCIPLINA FILOSOFICA QUE SE ENCARGA DE ANALIZAR LA VERACIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS ENUNCIADOS IMPERATIVOS Sí No 19 UNA TEORIA CIENTIFICA NO SIMPLEMENTE UN CONJUNTO DE CONJETURAS ACERCA DE LA FORMA EN LA QUE SE COMPORTA ALGÚN SECTOR DE LA REALIDAD. Sí No 20 LA EPISTEMOLOGÍA TRABAJA CON LAS CRRENCIAS INCONCIENTES PRE-CONCIENTES Sí No 21 SEGÚN MONSTERIN, EL SABER Y EL CONOCIMIENTO NO SON SINONIMOS, Sí No 22 LA LÓGICA SE ENCARGA DE ANALIZAR LA VERACIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS ENUNCIADOS Sí No 23 LOS FUNDACIONALISTAS SOSTENÍAN QUE EL SABER SE JUSTIFICA EN BASE AXIOMAS Sí No 24 LOS AXIOMAS SON ENUNCIADOS QUE SE DESPRENDEN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Sí No 25 LA FRASE PARA CADA TERMINO UNA IDEA CORRESPONDE AL POSTULADO SEMÁNTICO DEL INTUICIONISMO PLATONICO Sí No 26 EL OBJETIVO DEL PENSAMIENTO DEDUCTIVO ES LA CERTEZA ABSOLUTA Sí No 27 LA EPISTEMOLOGÍA ES SINONIMO DE GNOSEOLOGÍA Sí No 28 PODEMOS DECIR EL SABER COMO LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN DE UN CONOCIMIENTO LA POSIBILIDAD DE ENTENDERLO Y APLICARLO. Sí No 29 EL SABER CRITICO ES UN SABER QUE SE ADQUIERE POR LA EXPERIENCIA Sí No 30 SABER VULGAR ES PRODUCTO DE LA COTIDIANIDAD Sí No 31 LA TEORIA TRIPARTITA ES UNA RESPUESTA FILOSOFICA AL DILEMA DE SI ES POSIBLE ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO Sí No 32 LA TEORIA TRIPARTITA DEL CONOCIMIENTO ESTABLECE QUE SE PUEDE CONFIAR EN UN SABER SIEMPRE Y CUANDO SEA UNA CRENCIA VERDADERA JUSTIFICADA. Sí No 33 EL FUNDACIONALISMO ES LA EVIDENCIA EPIRICA DIRECTA? Sí No 34 EL COHERENTISMO TIENE QUE ESTAR DEBEDAMENTE JUSTIFICADO LA CREENCIA? Sí No 35 Aristóteles exigía la necesidad de las premisas y la verdad absoluta? Sí No 36 El método aristotélico, por su rigidez, no se considera adecuado para la dinámica de la ciencia moderna Sí No 37 La lógica proposicional trabaja con valores de verdad absolutos? Sí No 38 Chateaubriand desafía la definición tradicional del conocimiento, atacando la idea de que este deba ser una creencia. Sí No 39 La discusión sobre cómo determinar si una creencia ha sido formada correctamente se organiza en torno a dos grandes escuelas Internalismo versus Externalismo Sí No

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LOS COHERENTITAS SOSTIENEN QUE EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A BASE DE SABERES PRIMARIOS

LA EPISTEMOLOGIA ES LA MADRE DE TODAS LAS CIENCIAS

UNA HIPOTESIS ES LO MISMO QUE TEORÍA CIENTIFICA

SEGÚN ARISTOTELES LA PALABRA VERDAD NO NECESARIAMENTE INDICA UNA CORRESPONDENCIA ENTRE NUESTRAS CREENCIAS Y REALIDAD

EL PRIMER SUPUESTO ARISTOTÉLICO NO ESTABLECE QUE CADA DISCIPLINA DEBE TENER COMO OBJETIVO ABARCAR LA MAYOR CANTIDAD DE OBJETOS DE ESTUDIOS POSIBLES

SEGÚN KLIMOVSKY LA EPISTEMOLOGÍA ES EL ESTUDIO DE LAS CONDICIONES DE PRODUCCIÓN Y DE VALIDACIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

LÓGICA PROPOSICIONAL TRABAJA Y ANALIZA LAS ESTRUCTURAS PROBABILISTICAS DEL TIPO DEDUCTIVO

A TRAVÉS DEL METODO INDUCTIVO ACCEDEMOS A CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN ANTERIORMENTE DESCONOCIDOS

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SEGUN KLIMOSVSKY LA EPISTEMOLOGIA ES UN ESTUDIO DE LAS CONDICIONES Y DE VALIDACION DEL CONOCIMIETNO CIENTIFICO

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PARA LOS FUNDACIONALISTAS EL EDIFICIO DEL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE A PARTIR DE LAS CIENCIAS PRIMARIAS

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LA LENGUA LÓGICA ES NATURAL O BINARIA

LA LÓGICA PROPOSICIONAL TRABAJA Y ANALIZA LAS ESTRUCTURAS PROBABILÍSTICAS DEL TIPO DEDUCTIVO.

SEGÚN MONSTERIN, PODEMOS DEFINIR EL SABER COMO LA CAPACIDAD DE COMPRENSÓN Y APRECIACIÓN DE UN CONOCIMIENTO. LA POSIBILIDAD DE ENTENDERLO Y APLICARLO.

LA LÓGICA ES UNA DISCIPLINA FILOSOFICA QUE SE ENCARGA DE ANALIZAR LA VERACIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS ENUNCIADOS IMPERATIVOS

UNA TEORIA CIENTIFICA NO SIMPLEMENTE UN CONJUNTO DE CONJETURAS ACERCA DE LA FORMA EN LA QUE SE COMPORTA ALGÚN SECTOR DE LA REALIDAD.

LA EPISTEMOLOGÍA TRABAJA CON LAS CRRENCIAS INCONCIENTES PRE-CONCIENTES

SEGÚN MONSTERIN, EL SABER Y EL CONOCIMIENTO NO SON SINONIMOS,

LA LÓGICA SE ENCARGA DE ANALIZAR LA VERACIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS ENUNCIADOS

LOS FUNDACIONALISTAS SOSTENÍAN QUE EL SABER SE JUSTIFICA EN BASE AXIOMAS

LOS AXIOMAS SON ENUNCIADOS QUE SE DESPRENDEN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

LA FRASE PARA CADA TERMINO UNA IDEA CORRESPONDE AL POSTULADO SEMÁNTICO DEL INTUICIONISMO PLATONICO

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LA EPISTEMOLOGÍA ES SINONIMO DE GNOSEOLOGÍA

PODEMOS DECIR EL SABER COMO LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN DE UN CONOCIMIENTO LA POSIBILIDAD DE ENTENDERLO Y APLICARLO.

EL SABER CRITICO ES UN SABER QUE SE ADQUIERE POR LA EXPERIENCIA

SABER VULGAR ES PRODUCTO DE LA COTIDIANIDAD

LA TEORIA TRIPARTITA ES UNA RESPUESTA FILOSOFICA AL DILEMA DE SI ES POSIBLE ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO

LA TEORIA TRIPARTITA DEL CONOCIMIENTO ESTABLECE QUE SE PUEDE CONFIAR EN UN SABER SIEMPRE Y CUANDO SEA UNA CRENCIA VERDADERA JUSTIFICADA.

EL FUNDACIONALISMO ES LA EVIDENCIA EPIRICA DIRECTA?

EL COHERENTISMO TIENE QUE ESTAR DEBEDAMENTE JUSTIFICADO LA CREENCIA?

Aristóteles exigía la necesidad de las premisas y la verdad absoluta?

El método aristotélico, por su rigidez, no se considera adecuado para la dinámica de la ciencia moderna

La lógica proposicional trabaja con valores de verdad absolutos?

Chateaubriand desafía la definición tradicional del conocimiento, atacando la idea de que este deba ser una creencia.

La discusión sobre cómo determinar si una creencia ha sido formada correctamente se organiza en torno a dos grandes escuelas Internalismo versus Externalismo