REPASO INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA

Froggy Jumps

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Por medio del presente juego podrán fortalecer sus conocimientos sobre los temas vistos durante este primer corte en la asignatura de introducción al programa.

Créé par

LICETH YERALDIN ISQUIERDO ARENAS

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	LAURA LICETH CARDONA HERRERA 6 Octobre 2025	% 100	01:52
2	LISBETH YULIANA PEREZ MILLAN 6 Octobre 2025	% 93	01:46
3	LICETH YERALDIN ISQUIERDO ARENAS 3 Octobre 2025	% 40	01:46

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Froggy Jumps REPASO INTRODUCCIÓN AL PROGRAMAVersion en ligne Por medio del presente juego podrán fortalecer sus conocimientos sobre los temas vistos durante este primer corte en la asignatura de introducción al programa. par LICETH YERALDIN ISQUIERDO ARENAS 1 ¿Qué científico refutó teoría de la generación espontánea y propuso la teoría germinal? a Louis Pasteur b Edward Jenner c Robert Koch 2 ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a uno de los postulados de Koch? a El microorganismo debe mutar para adaptarse al huésped. b El microorganismo debe poder aislarse en un cultivo puro. c El microorganismo debe causar síntomas leves en todos los casos. 3 ¿Por qué se reconoce a Antonie van Leeuwenhoek como el padre de la microbiología? a Por proponer la teoría germinal de las enfermedades infecciosas. b Por descubrir la penicilina y desarrollar el primer antibiótico. c Por perfeccionar el microscopio y ser el primero en observar microorganismos vivos. 4 ¿Qué opción define correctamente la bacteriología? a Rama de la microbiología que estudia bacterias y su impacto en salud y medio ambiente. b Rama médica que trata infecciones causadas por microbios. c Ciencia que estudia virus, bacterias y hongos 5 ¿Por qué es reconocido Alexander Fleming en la historia de la microbiología? a Identificó la bacteria causante de la tuberculosis. b Descubrió la penicilina, el primer antibiótico, en 1928. c Inventó el microscopio compuesto moderno. 6 ¿Cuál de las siguientes opciones describe el perfil del estudiante del programa? a Ser autónomo, autocrítico y comprometido con su formación y entorno. b Aplica técnicas de laboratorio con rapidez y precisión. c Se enfoca solo en cumplir tareas del laboratorio. 7 ¿Cuál de los siguientes corresponde a un objetivo de formación? a Fortalecer la cultura y evolución de la formación en investigación. b Fortalecer la participación en programas de trabajo comunitario intersectorial e interinstitucional. c Incentivar el trabajo interdisciplinario y el respeto por la pluralidad y diversidad social. 8 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a los programas del Proyecto Educativo del Programa? a Calidad académica, estudiantes, docencia, egresados, internacionalización y proyección social. b Ciencias básicas, salud pública, epidemiología y proyección internacional. c Investigación, extensión, prácticas profesionales y pasantías. 9 ¿Cuál de las siguientes corresponde a una competencia específica del programa? a Conocimiento y apropiación de herramientas de bioanálisis. b Investigativas y de procesamiento de la información. c Comunicativas. 10 ¿Qué plantea la visión del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico? a Consolidar una formación enfocada en gestión empresarial del sector salud. b Ser un programa centrado en la enseñanza técnica de laboratorio clínico. c Ser programa líder en formar profesionales para la labor asistencial en diagnóstico y biotecnología. 11 Pertenece a una de las competencias generales de la universidad. a Ser los mejores. b Participación en quipos multidisciplinarios en proyectos de educación básica y aplicada. c Ético ciudadanas. 12 En el proceso educativo cuál es el rol del docente. a Se limita a dictar clase y aplicar evaluaciones. b Guía, orienta y motiva; facilita aprendizajes significativos y forma valores y habilidades. c Investiga, analiza y resuelve problemas. 13 ¿Cuáles son los saberes esenciales que orientan la formación integral en el programa? a Saber ser, saber hacer y saber conocer. b Saber actuar, saber obedecer y saber ejecutar. c Saber repetir, saber cumplir y saber responder. 14 ¿Cómo debe ser el enfoque curricular? a Flexible, transdisciplinario, integral, pertinente y con sentido crítico. b Rígido, centrado en contenidos teóricos y técnicas específicas. c Lineal, disciplinario y enfocado en conocimientos fragmentados. 15 ¿En qué consiste la competencia conocimiento y apropiación de herramientas de bioanálisis? a Aplicar métodos de análisis sin criterios de interpretación. b Promover la salud, prevención y vigilancia en el laboratorio, unidad transfusional y banco de sangre c Supervisar el cumplimiento administrativo en áreas clínicas.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par LICETH YERALDIN ISQUIERDO ARENAS

¿Qué científico refutó teoría de la generación espontánea y propuso la teoría germinal?

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a uno de los postulados de Koch?

¿Por qué se reconoce a Antonie van Leeuwenhoek como el padre de la microbiología?

¿Qué opción define correctamente la bacteriología?

¿Por qué es reconocido Alexander Fleming en la historia de la microbiología?

¿Cuál de las siguientes opciones describe el perfil del estudiante del programa?

¿Cuál de los siguientes corresponde a un objetivo de formación?

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a los programas del Proyecto Educativo del Programa?

¿Cuál de las siguientes corresponde a una competencia específica del programa?

¿Qué plantea la visión del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico?

Pertenece a una de las competencias generales de la universidad.

En el proceso educativo cuál es el rol del docente.

¿Cuáles son los saberes esenciales que orientan la formación integral en el programa?

¿Cómo debe ser el enfoque curricular?

¿En qué consiste la competencia conocimiento y apropiación de herramientas de bioanálisis?