Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Mots Roulette
Mots Roulette

A-Z de la Didáctica del Inglés.

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

A-Z de la Didáctica del Inglés.

Mots Roulette

Parties jouées 2
Créer une copie

À propos de cette activité

Temas 1 y 2

Créé par

Alba
Alba
Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
A-Z de la Didáctica del Inglés.
 

A-Z de la Didáctica del Inglés.Version en ligne

Temas 1 y 2

par Alba
A
B
C
D
E
F
G
H
I
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
W
Z

Empieza por A

Una de las características de la 'communcative competence' (en inglés)

Empieza por B

Entienden los sonidos como un medio de comunicación bidireccional

Empieza por C

El input tiene que ser

Contiene la D

Autor que introdujo las 'funciones del lenguaje'

Empieza por E

Una de las características de la 'communcative competence' (en inglés)

Contiene la F

DOS PALABRAS: Desempeños que el alumnado deber poder desplegar en actividades o situaciones cuyo abordaje requiere saberes básicos

Contiene la G

Autor que postuló: la capacidad de comprensión y expresión depende de la etapa alcanzada en el desarrollo cognitivo

Empieza por H

Introdujo la 'communicative competence'

Empieza por I

Lenguaje oral o escrito que el estudiante está recibiendo

Contiene la L

Característica de la evaluación en ed. infantil

Contiene la M

DOS PALABRAS: ¿Qué introdujo Hymes?

Contiene la N

3 RESPUESTAS CORECTAS: Variable afectiva según Krashen

Empieza por O

Lo que produce el educando por sí mismo. El lenguaje ya adquirido y puesto en práctica.

Contiene la P

Función del lenguaje por la que el individuo registra y relee sus propios pensamientos e ideas

Empieza por R

Detrás de la oración 'Give it to me', está la función

Empieza por S

Introdujo el término 'interlenguaje'

Contiene la T

Sistema que el estudiante de una segunda lengua (L2) va construyendo a medida que la va aprendiendo, sistema que se ve claramente influido por su lengua materna (L1) o por la generalización excesiva de reglas adquiridas.

Empieza por U

En los niveles de concreción curricular, en la cúspide de la pirámide está

Contiene la V

DOS PALABRAS: Indican niveles de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones referentes a las competencias especificas

Contiene la W

Introdujo la 'Hipótesis del Output Comprensible'

Empieza por Z

Según Vygotsky: Lo que puede hacer el alumno por sí mismo

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.