FIRO de Schutz y Crianza

Froggy Jumps

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Explora inclusión, control y afecto en la crianza.

Créé par

GERARDO VALENTINO FERRIOL ARELLANO

Mexico

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FIRO de Schutz y Crianza


Froggy Jumps FIRO de Schutz y CrianzaVersion en ligne Explora inclusión, control y afecto en la crianza. par GERARDO VALENTINO FERRIOL ARELLANO 1 ¿Qué busca explicar la teoría FIRO de Schutz? a Cómo se forman los liderazgos y las jerarquías en un grupo. b Los procesos de autoestima y valoración personal en las relaciones. c Las necesidades sociales de inclusión, control y afecto. 2 ¿Qué sucede si una necesidad social no se satisface? a El individuo puede buscar compensarla con otras conductas. b La persona elimina de forma permanente dicha necesidad. c No tiene consecuencias en la manera de relacionarse con otros. 3 ¿Cómo se manifiesta la necesidad de inclusión en el aula? a Cuando un alumno desea sentirse parte del grupo de manera activa. b Cuando un estudiante asume un papel de autoridad y organiza a otros. c Cuando los compañeros buscan demostrar cariño o apoyo emocional. 4 ¿Qué caracteriza la necesidad de control? a El deseo de normas claras y roles definidos. b El desarrollo exclusivo de la autoaceptación. c Rechazar toda forma de responsabilidad. 5 ¿Qué relación tiene la necesidad de afecto? a Mejorar únicamente el rendimiento académico. b Hacer que los alumnos obedezcan sin cuestionar. c Formar vínculos cercanos basados en aceptación. 6 ¿Qué promueve una crianza positiva en el afecto? a El distanciamiento emocional de los demás. b La dependencia constante de la opinión ajena. c La capacidad de crear relaciones sanas y duraderas. 7 ¿Por qué Schutz relaciona las necesidades con la interacción social? a Porque sirven solo para medir el rendimiento escolar. b Porque son básicas para mantener vínculos humanos. c Porque determinan el éxito económico de las personas. 8 ¿Qué sucede cuando las tres necesidades (inclusión, control y afecto) están equilibradas? a El individuo logra relaciones más sanas y estables. b Los conflictos sociales se vuelven inevitables. c La persona deja de necesitar compañía de otros.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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FIRO de Schutz y CrianzaVersion en ligne

par GERARDO VALENTINO FERRIOL ARELLANO

¿Qué busca explicar la teoría FIRO de Schutz?

¿Qué sucede si una necesidad social no se satisface?

¿Cómo se manifiesta la necesidad de inclusión en el aula?

¿Qué caracteriza la necesidad de control?

¿Qué relación tiene la necesidad de afecto?

¿Qué promueve una crianza positiva en el afecto?

¿Por qué Schutz relaciona las necesidades con la interacción social?

¿Qué sucede cuando las tres necesidades (inclusión, control y afecto) están equilibradas?