COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Froggy Jumps

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

Claves para aprender en comunidad.

Créé par

Elena Reyes

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Elena Reyes 26 Septembre 2025	% 100	03:35

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(63)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(275)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE


Froggy Jumps COMUNIDADES DE APRENDIZAJEVersion en ligne Claves para aprender en comunidad. par Elena Reyes 1 ¿Qué son las comunidades de aprendizaje? a Grupos que comparten saber para mejorar la enseñanza. b Grupos aislados sin intercambio de ideas. c Solo aprenden docentes sin participación de estudiantes. 2 ¿Cuál es un objetivo principal de las comunidades de aprendizaje? a Aumentar la competencia individual. b Reducir la participación de la comunidad educativa. c Promover la colaboración entre docentes y estudiantes. 3 ¿Qué acciones ayudan a consolidar las CA? a Articular objetivos comunes, orientar el diálogo y conformar redes de apoyo. b Mantener jerarquías c Aumentar la carga administrativa 4 ¿Cómo concibe el IB PEP la participación de las familias en una CA? a Como socios activos que aportan perspectivas, experiencias y colaboran en el aprendizaje del alumno b Como observadores pasivos de los procesos escolares c Como responsables para evaluar los aprendizajes y actuar docente 5 ¿Qué clima debe favorecer en una CA para la particiáción? a Confianza, respeto y colaboración. b Competencia y rivalidad. c Desconfianza y aislamiento. 6 ¿Qué promueve la identificación de problemáticas y acciones colaborativas en la CA? a Aprendizaje significativo que trasciende el aula b Mayor carga administrativa c Competencia interna 7 ¿Qué rol tiene la reflexión en las comunidades de aprendizaje? a Evitar cambios en las metodologías. b Analizar prácticas para mejorar procesos. c Mantener las mismas técnicas sin revisar. 8 ¿Qué elemento facilita el éxito de estas comunidades? a evaluación solo individual. b Cultura de confianza y compartir errores. c jerarquías rígidas. 9 ¿Qué valores busca construir una Comunidad de Aprendizaje? a Sociedad más justa, crítica, solidaria, pacífica y sustentable b Sociedad competitiva y cerrada c Sociedad con menos diversidad 10 ¿Qué distingue el aprendizaje dialógico promovido por el IB en una CA? a Un proceso intencional de diálogo crítico, respeto mutuo y construcción compartida de significados b Técnica exclusiva para debates formales c Es un intercambio limitado de ideas sin cuestionamiento 11 En el marco del PEP, la colaboración entre docentes dentro de una CA busca principalmente. a Compartir experiencias, reflexionar sobre la práctica, y diseñar acciones conjuntas b Evitar el diálogo para respetar la autonomía individual c Alinear las planificaciones para cumplir con los requisitos 12 ¿Qué se espera que hagan las y los docentes en una CA? a Reflexionar críticamente y acordar mejoras para implementarlas en el aula b Competir para lograr mejores calificaciones c Trabajar de manera aislada 13 ¿Qué rasgo es fundamental en las CA? a Trabajo colaborativo y reflexivo b Enseñanza memorística sin diálogo c Evaluación punitiva 14 La construcción social del conocimiento en las CA se basa en: a Experiencias comunes de planeación, enseñanza, aprendizaje y evaluación formativa b Actividades recreativas sin propósito c Exámenes estandarizados únicamente 15 ¿Con qué inicia el proceso de construcción o fortalecimiento de una CA? a Sensibilización, objetivo compartido y toma de decisiones b Competencias individuales c Resultados de pruebas externas 16 El diálogo colectivo implica a Interacción crítica y continua, compartiendo ideas y contrastando puntos de vista. b Sólo presentar informes c Evitar la critica 17 ¿Cuál es el pilar central de las CA? a El diálogo colectivo b La imposición de ideas. c La competencia interna 18 ¿Qué significa romper con la individualidad en una CA? a Construir colectivamente una visión común del futuro. b Separar a los docentes por áreas c Dejar de reflexionar 19 ¿Que significa que el aprendizaje en una Comunidad del PEP, sea transdisciplinario? a Que los conocimientos se integren y conecten entre distintas áreas, experiencias y contextos reales b Que cada materia enseñe por separado sus propios contenidos c Que se suprimen las área académicas para enseñar únicamente por proyectos 20 ¿Cuál es el papel central del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB dentro del PEP? a Servir de guía c para el dllo de disposiciones, actitudes y competencias a cultivar b Funcionar como un listado decorativo de valores a mostrar en el aula c Limitar las prácticas docentes a un solo estido de enseñanza 21 Según el PEP, la agencia del alumno en una CA implica a Que el alumno asuma la responsabilidad, reflexina y actúa con apoyo de la Comunidad Educativa b Que el alumno decida todo sin orientación c Que el alumno obedece instrucciones de los docentes 22 La práctica reflexiva en una CA del PEP es considerada efectiva cuando a Genera cambios visibles en las Exp Apdje de los alumnos y en las decisiones pedagógicas del equipo b Se limita a compartir ideas sin comprometer el actuar c Sirve sólo para justificar la ya planeado sin cuestionamientos

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

COMUNIDADES DE APRENDIZAJEVersion en ligne

par Elena Reyes

¿Qué son las comunidades de aprendizaje?

¿Cuál es un objetivo principal de las comunidades de aprendizaje?

¿Qué acciones ayudan a consolidar las CA?

¿Cómo concibe el IB PEP la participación de las familias en una CA?

¿Qué clima debe favorecer en una CA para la particiáción?

¿Qué promueve la identificación de problemáticas y acciones colaborativas en la CA?

¿Qué rol tiene la reflexión en las comunidades de aprendizaje?

¿Qué elemento facilita el éxito de estas comunidades?

¿Qué valores busca construir una Comunidad de Aprendizaje?

¿Qué distingue el aprendizaje dialógico promovido por el IB en una CA?

En el marco del PEP, la colaboración entre docentes dentro de una CA busca principalmente.

¿Qué se espera que hagan las y los docentes en una CA?

¿Qué rasgo es fundamental en las CA?

La construcción social del conocimiento en las CA se basa en:

¿Con qué inicia el proceso de construcción o fortalecimiento de una CA?

El diálogo colectivo implica

¿Cuál es el pilar central de las CA?

¿Qué significa romper con la individualidad en una CA?

¿Que significa que el aprendizaje en una Comunidad del PEP, sea transdisciplinario?

¿Cuál es el papel central del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB dentro del PEP?

Según el PEP, la agencia del alumno en una CA implica

La práctica reflexiva en una CA del PEP es considerada efectiva cuando