Islamic velues

Test

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

SMP 7 grade

Créé par

Melia Dewi

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(88)

Spanish alphabet, listening-based assessment
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Islamic velues


Islamic veluesVersion en ligne SMP 7 grade par Melia Dewi 1 QS. An-Nisa ayat 59 diawali dengan kalimat … a يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَقِيمُوا الصَّلَاةَ b يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ c يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا الْخَمْر d يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اذْكُرُوا اللَّهَ 2 Perintah dalam QS. An-Nisa ayat 59 adalah taat kepada … a Allah, rasul, dan ulil amri b Malaikat, jin, dan manusia c Orang tua, teman, dan guru d Nabi, sahabat, dan tabi’in 3 Arti dari potongan ayat QS. An-Nisa 59 adalah: أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ a Taatilah orang tua dan guru b Taatilah Allah dan taatilah Rasul c Taatilah raja dan menteri d Taatilah tetangga dan sahabat 4 Jika kita berbeda pendapat dalam suatu perkara, menurut QS. An-Nisa ayat 59, maka kembalikanlah kepada … a Al-Qur’an dan hadis b Adat dan budaya c Pemimpin dunia d Keputusan pribadi 5 QS. An-Nahl ayat 64 berbunyi: وَمَا أَنْزَلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ إِلَّا … a لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ b لِتَتَّبِعُوا أَهْوَاءَكُمْ c لِتَعْبُدُوا غَيْرَ اللَّهِ d لِتَغْفِرُوا الذُّنُوبَ 6 Arti dari QS. An-Nahl ayat 64 adalah … a Kami turunkan kitab agar menjadi hukum negara b Kami turunkan kitab agar menjadi obat c Kami turunkan kitab agar engkau menjelaskan kepada manusia apa yang diturunkan kepada mereka d Kami turunkan kitab agar menjadi hiasan rumah 7 Kandungan utama QS. An-Nahl ayat 64 adalah a Al-Qur’an berfungsi sebagai penjelas wahyu sebelumnya b QS. An-Nisa 59 menekankan ketaatan, sedangkan QS. An-Nahl 64 menekankan fungsi Al-Qur’an sebagai penjelas c QS. An-Nisa 59 menjelaskan tentang haji, QS. An-Nahl 64 menjelaskan tentang zakat d Tidak ada hubungan 8 Dengan menghafal QS. An-Nisa ayat 59 dan QS. An-Nahl ayat 64, siswa diharapkan … a Hanya bisa melafalkan b Menghafal tanpa memahami c Mampu melafalkan, memahami arti, dan mengamalkan kandungan ayat d Membaca sekali lalu lupa 9 Alif lam disebut syamsiyah apabila … a Dibaca jelas b Bertemu dengan huruf syamsiyah sehingga lam tidak dibaca c Bertemu dengan huruf qamariyah d Bertemu dengan huruf mad 10 Alif lam disebut qamariyah apabila … a Lam dibaca jelas ketika bertemu huruf qamariyah b Lam dihilangkan c Tidak ada huruf setelahnya d Hanya ada di awal kalimat 11 Kata الشَّمْسُ termasuk contoh … a Alif lam qamariyah b Alif lam syamsiyah c Ikhfa' d Idzhar 12 Huruf-huruf syamsiyah berjumlah … a 14 b 12 c 10 d 7 13 Huruf-huruf qamariyah berjumlah … a 10 b 11 c 14 d 8 14 Kata الْكِتَابُ mengandung hukum … a Alif lam syamsiyah b Alif lam qamariyah c Idgham bilaghunnah d Iqlab 15 Bacaan “ال” pada alif lam syamsiyah dibaca dengan cara … a Jelas pada huruf lam b Dilebur ke huruf sesudahnya (idgham) c Dihilangkan sama sekali d Dibaca panjang 16 Bacaan “ال” pada alif lam qamariyah dibaca dengan cara … a Lam dibaca jelas (idzhar) b Lam diidghamkan c Lam ditashdidkan d Lam dihilangkan 17 Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an adalah … a Menghapus Al-Qur’an b Menjelaskan dan memperinci isi Al-Qur’an c Menggantikan Al-Qur’an d Menambah ayat Al-Qur’an 18 Hadits yang menjelaskan tata cara shalat setelah diperintahkan dalam Al-Qur’an merupakan fungsi hadits sebagai … a Bayân (penjelas) b Naskh (penghapus) c Tasyri’ (pembuat hukum baru) d Tarhib (ancaman) 19 Hadits yang menetapkan larangan memakan hewan berkuku tajam, padahal tidak disebut dalam Al-Qur’an, menunjukkan fungsi hadits sebagai … a Tasyri’ (menetapkan hukum baru) b Tabyin (penjelas) c Targhib (anjuran) d Naskh (penghapus) 20 Hubungan Al-Qur’an dan hadits yang benar adalah … a Hadits berdiri sendiri tanpa Al-Qur’an b Al-Qur’an dan hadits saling melengkapi dalam menetapkan hukum c Hadits lebih tinggi dari Al-Qur’an d Hadits menyalahi isi Al-Qur’an 21 Al-‘Alīm (ٱلْعَلِيمُ) artinya adalah … a Maha Melihat b Maha Mengetahui c Maha Mendengar d Maha Bijaksana 22 As-Samī‘ (ٱلسَّمِيعُ) menunjukkan bahwa Allah … a Maha Mendengar segala sesuatu b Maha Mengetahui isi hati c Maha Menyaksikan d Maha Bijaksana 23 Al-Baṣīr (ٱلْبَصِيرُ) artinya adalah … a Maha Mengetahui b Maha Mendengar c Maha Melihat segala sesuatu d Maha Mengabarkan 24 Al-Khabīr (ٱلْخَبِيرُ) artinya adalah … a. Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam ✅ b. Maha Mendengar suara c. Maha Melihat makhluk-Nya d. Maha Penyayang a Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam b Maha Mendengar suara c Maha Melihat makhluk-Nya d Maha Penyayang 25 Perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap Asmaul Husna Al-‘Alīm (Maha Mengetahui) adalah … a Rajin belajar dan mencari ilmu b Mengabaikan pelajaran di sekolah c Menyontek saat ujian d Bermalas-malasan di kelas 26 Asmaul Husna As-Samī‘ (Maha Mendengar) dapat diimplementasikan dengan … a Mendengarkan nasihat orang tua dengan baik b Menutup telinga saat dinasehati c Tidak peduli dengan adzan d Membantah guru saat diberi arahan 27 Perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna Al-Baṣīr (Maha Melihat) adalah … a Berbuat curang saat tidak ada guru b Menjaga sikap meskipun tidak ada yang melihat c Menyakiti teman secara diam-diam d Melanggar aturan ketika tidak diawasi 28 Asmaul Husna Al-Khabīr (Maha Mengetahui secara mendalam) mendorong kita untuk … a Berbuat sesuka hati tanpa memikirkan akibat b Menyembunyikan keburukan agar tidak ketahuan c Membicarakan aib orang lain d Berhati-hati dalam bertindak karena Allah mengetahui rahasia hati 29 Seorang siswa selalu jujur dalam mengerjakan ujian walaupun tidak ada guru yang mengawasi. Perilaku ini merupakan implementasi dari Asmaul Husna … a Al-‘Alīm dan Al-Baṣīr b Al-Khabīr saja c As-Samī‘ saja d Al-Baṣīr dan As-Samī‘ 30 Ketika teman berbicara, kita mendengarkannya dengan baik tanpa memotong pembicaraan. Hal ini mencerminkan pengamalan Asmaul Husna … a Al-Baṣīr b As-Samī‘ c Al-‘Alīm d Al-Khabīr 31 Tidak berbicara kasar, menjaga pandangan, dan berlaku sopan walaupun di tempat sepi adalah contoh pengamalan Asmaul Husna … a Al-‘Alīm dan Al-Khabīr b Al-‘Alīm saja c Al-Baṣīr dan As-Samī‘ d As-Samī‘ saja

Islamic velues

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Islamic veluesVersion en ligne

par Melia Dewi

QS. An-Nisa ayat 59 diawali dengan kalimat …

Perintah dalam QS. An-Nisa ayat 59 adalah taat kepada …

Arti dari potongan ayat QS. An-Nisa 59 adalah: أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ

Jika kita berbeda pendapat dalam suatu perkara, menurut QS. An-Nisa ayat 59, maka kembalikanlah kepada …

QS. An-Nahl ayat 64 berbunyi: وَمَا أَنْزَلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ إِلَّا …

Arti dari QS. An-Nahl ayat 64 adalah …

Kandungan utama QS. An-Nahl ayat 64 adalah

Dengan menghafal QS. An-Nisa ayat 59 dan QS. An-Nahl ayat 64, siswa diharapkan …

Alif lam disebut syamsiyah apabila …

Alif lam disebut qamariyah apabila …

Kata الشَّمْسُ termasuk contoh …

Huruf-huruf syamsiyah berjumlah …

Huruf-huruf qamariyah berjumlah …

Kata الْكِتَابُ mengandung hukum …

Bacaan “ال” pada alif lam syamsiyah dibaca dengan cara …

Bacaan “ال” pada alif lam qamariyah dibaca dengan cara …

Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an adalah …

Hadits yang menjelaskan tata cara shalat setelah diperintahkan dalam Al-Qur’an merupakan fungsi hadits sebagai …

Hadits yang menetapkan larangan memakan hewan berkuku tajam, padahal tidak disebut dalam Al-Qur’an, menunjukkan fungsi hadits sebagai …

Hubungan Al-Qur’an dan hadits yang benar adalah …

Al-‘Alīm (ٱلْعَلِيمُ) artinya adalah …

As-Samī‘ (ٱلسَّمِيعُ) menunjukkan bahwa Allah …

Al-Baṣīr (ٱلْبَصِيرُ) artinya adalah …

Al-Khabīr (ٱلْخَبِيرُ) artinya adalah … a. Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam ✅ b. Maha Mendengar suara c. Maha Melihat makhluk-Nya d. Maha Penyayang

Perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap Asmaul Husna Al-‘Alīm (Maha Mengetahui) adalah …

Asmaul Husna As-Samī‘ (Maha Mendengar) dapat diimplementasikan dengan …

Perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna Al-Baṣīr (Maha Melihat) adalah …

Asmaul Husna Al-Khabīr (Maha Mengetahui secara mendalam) mendorong kita untuk …

Seorang siswa selalu jujur dalam mengerjakan ujian walaupun tidak ada guru yang mengawasi. Perilaku ini merupakan implementasi dari Asmaul Husna …

Ketika teman berbicara, kita mendengarkannya dengan baik tanpa memotong pembicaraan. Hal ini mencerminkan pengamalan Asmaul Husna …

Tidak berbicara kasar, menjaga pandangan, dan berlaku sopan walaupun di tempat sepi adalah contoh pengamalan Asmaul Husna …