La Copie des Mots - SIL(Francais-initiation a la lecture et à la production)

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Quiz sur l’écriture et copie des mots

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La Copie des Mots - SIL(Francais-initiation a la lecture et à la production)


Froggy Jumps La Copie des Mots - SIL(Francais-initiation a la lecture et à la production)Version en ligne Quiz sur l’écriture et copie des mots par YAKILI LMS 1 Comment doit-on écrire les mots en respectant leur sens conventionnel? a En suivant l’orthographe standard b En inventant des lettres c En écrivant en majuscules uniquement 2 Quand on copie un mot, que faut-il respecter? a La couleur du stylo b La taille et la forme des lettres c Le bruit de la salle 3 Si le mot est en minuscules, que fait-on? a On le traduit b On copie en minuscules c On met en gras 4 Pourquoi est-il important de respecter la forme des lettres? a Pour que le mot soit lisible b Pour impressionner les amis c Pour gagner du temps 5 Quel élément est primordial lors de la copie? a La lisibilité b La longueur des phrases c Le nombre de mots copiés 6 Que signifie 'la taille des lettres'? a Gras, moyenne ou petite selon le modèle b La couleur des lettres c Le nombre de mots par ligne 7 Quelle action est correcte pour copier un mot? a Écrire à l’envers b Ecrire n’importe comment c Tracer les lettres dans le bon ordre 8 Que fait-on si le mot est en majuscules? a On le copie en majuscules b On le supprime c On le met en minuscules 9 Quel est l’objectif principal de la copie respectueuse? a Maintenir le sens et l’orthographe b Gagner du temps c Changer le mot 10 Comment s’appelle l’action de recopier mot à mot? a La paraphrase b La copie fidèle c La traduction 11 Quand on copie, on évite: a Les sauts de ligne b Les fautes d’orthographe c Les ratures 12 Quel est le résultat attendu après copie? a Un mot différent b Une phrase allongée c Un mot identique à l’original 13 Pour quelle classe est ce chapitre? a Classe de SIL, CM1/CE1 au Cameroun b Classe de maternelle c Terminale 14 Le mot doit être écrit: a Avec les lettres dans le bon ordre b Sans espaces c À l’envers 15 Qu’est-ce qui aide à la lisibilité? a Des couleurs vives b Des surlignages répétés c Des traits d’encadrement simples 16 Si un mot est long, on: a Écrit en chiffres b Respecte la casse et l’orthographe c Écrit en crayon non effaçable 17 Que signifie 'respecter la taille'? a Adapter la hauteur des lettres au modèle b Écrire en plus petit que le modèle c Écrire sans reprendre le modèle 18 L’erreur la plus grave en copie: a Utiliser la bonne écriture b Modifier le sens du mot c Utiliser le bon crayon 19 Que fait-on si une lettre est mal copiée? a On réécrit le mot correctement b On passe au suivant c On le laisse tel quel 20 La copie des mots aide à: a Rédiger des phrases longues b Changer les mots c Améliorer l’orthographe 21 Quel outil reste utile? a Le cahier et le crayon b Le microphone c Le logiciel de dessin 22 Quand le modèle indique une majuscule? a On ignore la majuscule b On met tout en minuscules c On met la Majuscule correspondante 23 La reproduction fidèle doit: a Éliminer les voyelles b Conserver les espaces entre les mots c Écrire tout collé sans espace 24 Pour quel public ce chapitre est-il conçu? a Collège b Première année du primaire c Terminale 25 Le respect du sens conventionnel aide à: a Comprendre le mot original b Écrire rapidement c Changer le mot 26 Le mot copié doit correspondre à: a L’orthographe et la forme b Le type de stylo c La couleur du papier 27 Quelle est une bonne pratique lors de la copie? a Reprendre lentement chaque lettre b Écrire à l’envers c Écrire sans regarder 28 Le chapitre s’intitule: a La copie des mots b La grammaire des mots c Les phrases longues 29 Quoi éviter lors de la copie? a Tracé net et précis b Respect des lettres c Tracé approximatif 30 Comment vérifier après copie? a Passer la page b Jouer au chien de papier c Relire le mot copié 31 Le but pédagogique est: a Écrire sans règles b Apprendre à lire vite c Maîtriser la forme écrite 32 Écrire un mot correctement s’appelle: a Saut de ligne abusif b Copie fidèle c Découpage de lettres 33 Quand on copie, on évite: a Les espaces b Les majuscules c Les fautes courantes 34 Qu’est-ce qui aide le maître? a Des signes de contrôle simples b Des symboles abstraits c Des dessins compliqués 35 La phrase copiée doit rester: a Inexistante b Identique au mot d’origine c Modifiée selon envie 36 Pour quel niveau est destiné ce matériel? a Lycée b Deuxième année c Première année primaire 37 L’objectif est de: a Écrire sans voyelles b Changer l’orthographe c Respecter l’orthographe 38 Le cadre de travail doit être: a Environné de bruit b Avec distraction constante c Calme et propice à écrire 39 Que signifie 'conserver la forme'? a Maintenir l’apparence des lettres b Doubler les lettres c Modifier la forme 40 La copie des mots encourage: a La précision dès le début b L’écriture au hasard c L’improvisation constante 41 Lors d’une copie, on doit: a Changer le mot b Utiliser le même modèle c Ignorer le modèle 42 Que se passe-t-il si l’élève échoue en copie? a Il réessaie avec le modèle b Il passe sans noter c Il reçoit une punition 43 La vitesse n’est pas prioritaire que: a Le coloris du crayon b Le nombre de mots copiés c La précision et l’orthographe 44 Quel outil aide l’enfant en copie? a Le modèle écrit b Le dictionnaire c Le calculateur 45 Copie des mots: utile pour: a Pour dessiner des images b Renforcer la mémoire écrite c Pour apprendre les mathématiques 46 Quel élément vérifie la bonne copie? a Le poids du cahier b La longueur de la page c Correspondance mot par mot 47 Lors d’un mot en capitale, on: a Écrit en chiffres b Écrit en minuscules c Écrit en majuscules 48 La pratique régulière est: a Réservée aux experts b Inutile c Essentielle pour progresser 49 La copie a lieu dans quel cadre? a À la maison uniquement b En dehors des cours c Classe et exercice scolaire 50 Quel est l’objectif principal pour les 3-5 ans? a Dessiner uniquement b Développer l’attention à l’écriture c Assembler des mots sans sens

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Comment doit-on écrire les mots en respectant leur sens conventionnel?

Quand on copie un mot, que faut-il respecter?

Si le mot est en minuscules, que fait-on?

Pourquoi est-il important de respecter la forme des lettres?

Quel élément est primordial lors de la copie?

Que signifie 'la taille des lettres'?

Quelle action est correcte pour copier un mot?

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Quand on copie, on évite:

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Le mot doit être écrit:

Qu’est-ce qui aide à la lisibilité?

Si un mot est long, on:

Que signifie 'respecter la taille'?

L’erreur la plus grave en copie:

Que fait-on si une lettre est mal copiée?

La copie des mots aide à:

Quel outil reste utile?

Quand le modèle indique une majuscule?

La reproduction fidèle doit:

Pour quel public ce chapitre est-il conçu?

Le respect du sens conventionnel aide à:

Le mot copié doit correspondre à:

Quelle est une bonne pratique lors de la copie?

Le chapitre s’intitule:

Quoi éviter lors de la copie?

Comment vérifier après copie?

Le but pédagogique est:

Écrire un mot correctement s’appelle:

Quand on copie, on évite:

Qu’est-ce qui aide le maître?

La phrase copiée doit rester:

Pour quel niveau est destiné ce matériel?

L’objectif est de:

Le cadre de travail doit être:

Que signifie 'conserver la forme'?

La copie des mots encourage:

Lors d’une copie, on doit:

Que se passe-t-il si l’élève échoue en copie?

La vitesse n’est pas prioritaire que:

Quel outil aide l’enfant en copie?

Copie des mots: utile pour:

Quel élément vérifie la bonne copie?

Lors d’un mot en capitale, on:

La pratique régulière est:

La copie a lieu dans quel cadre?

Quel est l’objectif principal pour les 3-5 ans?