Quiz CP Bahasa Inggris Fase D

Froggy Jumps

(1)

Parties jouées 19

Créer une copie

À propos de cette activité

Uji pemetaan TP-ATP fase D

Créé par

RAHAYU SETIAWATI

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Faiqohan Salsabila Huwaidah 22 Septembre 2025	% 100	01:02
2	RAHAYU SETIAWATI 22 Septembre 2025	% 80	02:12

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(147)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(66)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(280)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Quiz CP Bahasa Inggris Fase D


Froggy Jumps Quiz CP Bahasa Inggris Fase DVersion en ligne Uji pemetaan TP-ATP fase D par RAHAYU SETIAWATI 1 Apa tujuan utama memetakan CP Bahasa Inggris fase D ke TP? a Mengurangi materi pembelajaran secara drastis b Memastikan pembelajaran mengarah pada capaian kompetensi spesifik c Menentukan nilai akhir siswa tanpa uji 2 Dalam ATP, apa peran 'tujuan pembelajaran'? a Mengarahkan aktivitas belajar menuju capaian TP b Mengukur kehadiran siswa c Menetapkan kurikulum untuk mata pelajaran lain 3 Fase D CP bahasa Inggris berfokus pada apa? a Penguasaan kosakata teknis ilmiah b Kemampuan komunikatif dan penerapan grammar dasar c Analisis sastra tingkat lanjut 4 Bagaimana cara menurunkan CP ke TP secara efektif? a Menambah mata pelajaran baru tanpa fokus b Menguraikan CP menjadi indikator perilaku belajar c Mengabaikan CP yang tidak relevan 5 Apa itu ATP dalam konteks pembelajaran? a Analisis program studi b Alur yang menggambarkan langkah-langkah mencapai TP c Alat tes praktik 6 Indikator penilaian dalam TP sebaiknya bersifat apa? a Berdasarkan intuisi guru b Terukur, jelas, dan relevan dengan CP c Bebas interpretasi 7 Langkah pertama menyusun ATP yang efektif adalah? a Mengidentifikasi CP yang relevan fase D b Menentukan nilai minimum kelulusan c Menyusun soal tanpa CP 8 Apa manfaat utama mapping CP ke TP di kelas bahasa Inggris? a Mengurangi jumlah materi b Meningkatkan konsistensi tujuan pembelajaran c Menyederhanakan penilaian jadi benar/salah 9 Contoh indikator perilaku untuk TP kemampuan komunikatif adalah? a Mampu menerjemahkan teks teknis tanpa latihan b Mekerjakan karya sastra panjang tanpa kesalahan c Mampu menyampaikan ide sederhana dalam dialog 10 Kapan evaluasi terhadap ATP dilakukan? a Sebelum mengajar rancangan ATP b Setelah pembelajaran berakhir untuk refleksi c Setiap jam pelajaran

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Quiz CP Bahasa Inggris Fase D

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Quiz CP Bahasa Inggris Fase DVersion en ligne

par RAHAYU SETIAWATI

Apa tujuan utama memetakan CP Bahasa Inggris fase D ke TP?

Dalam ATP, apa peran 'tujuan pembelajaran'?

Fase D CP bahasa Inggris berfokus pada apa?

Bagaimana cara menurunkan CP ke TP secara efektif?

Apa itu ATP dalam konteks pembelajaran?

Indikator penilaian dalam TP sebaiknya bersifat apa?

Langkah pertama menyusun ATP yang efektif adalah?

Apa manfaat utama mapping CP ke TP di kelas bahasa Inggris?

Contoh indikator perilaku untuk TP kemampuan komunikatif adalah?

Kapan evaluasi terhadap ATP dilakukan?