Ambientes de aprendizaje

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Semana 7

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JEFFERSON ALBERTO IDROVO MENDEZ

Ecuador

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Ambientes de aprendizaje


Ambientes de aprendizajeVersion en ligne Semana 7 par JEFFERSON ALBERTO IDROVO MENDEZ 1 ¿Qué es un ambiente de aprendizaje? a Un espacio físico fijo donde se enseña. b Un lugar diseñado solo para niños de educación inicial. c Una construcción diaria que integra experiencias, actitudes y relaciones. d Un método rígido de enseñanza. 2 Según Ospina, el ambiente educativo debe ser entendido como: a Una singularidad permanente que asegure la diversidad. b Un espacio neutral sin influencia social. c Un salón de clases tradicional. d Un espacio únicamente tecnológico. 3 ¿Cuál es el motor de los ambientes de aprendizaje? a La infraestructura escolar. b Las actividades pedagógicas. c La disciplina en el aula. d El rendimiento académico. 4 Antes de diseñar actividades pedagógicas, el docente debe: a Revisar la pirámide de aprendizaje. b Elaborar un diagnóstico de necesidades de los estudiantes. c Aplicar únicamente juegos recreativos. d Utilizar siempre recursos tecnológicos. 5 ¿Cuál es el papel principal del educador en los ambientes de aprendizaje? a Transmitir conocimientos de forma memorística. b Generar espacios donde los estudiantes construyan soluciones significativas. c Sustituir al estudiante en la resolución de problemas. d Limitarse a dar clases magistrales. 6 ¿Qué propone la Teoría de las Situaciones Didácticas de Guy Brousseau? a Enseñar con reglas fijas y sin cambios. b Plantear problemas de la vida real para que los estudiantes construyan aprendizajes. c Memorizar fórmulas matemáticas sin contexto. d Eliminar la participación del estudiante en el proceso. 7 En la interrelación profesor-estudiante-medio didáctico, Brousseau incluye: a La transposición didáctica y el contrato didáctico. b La evaluación y la calificación. c La disciplina y el control. d El juego y la recreación. 8 Según la Pirámide de Aprendizaje de Cody Blair, los estudiantes retienen más cuando: a Leen textos académicos. b Ven ilustraciones. c Enseñan a otros. d Escuchan al profesor. 9 ¿Qué porcentaje recuerda el estudiante de lo que practica, según Cody Blair? a 10 % b 30 % c 50 % d 75 % 10 Una de las conclusiones principales de la Pirámide del Aprendizaje es que: a Los métodos pasivos son los más efectivos. b El aprendizaje activo garantiza una mayor retención. c La lectura es suficiente para aprender matemáticas. d No se necesita participación del estudiante.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par JEFFERSON ALBERTO IDROVO MENDEZ

¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

Según Ospina, el ambiente educativo debe ser entendido como:

¿Cuál es el motor de los ambientes de aprendizaje?

Antes de diseñar actividades pedagógicas, el docente debe:

¿Cuál es el papel principal del educador en los ambientes de aprendizaje?

¿Qué propone la Teoría de las Situaciones Didácticas de Guy Brousseau?

En la interrelación profesor-estudiante-medio didáctico, Brousseau incluye:

Según la Pirámide de Aprendizaje de Cody Blair, los estudiantes retienen más cuando:

¿Qué porcentaje recuerda el estudiante de lo que practica, según Cody Blair?

Una de las conclusiones principales de la Pirámide del Aprendizaje es que: