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À propos de cette activité

Un rosco para practicar comunicación respetuosa en la escuela.

Créé par

andrea medina vilugron
andrea medina vilugron
Chile

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Un rosco para practicar comunicación respetuosa en la escuela.

par andrea medina vilugron
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Espacio donde se organiza la interacción entre docentes, alumnos y otros miembros de la comunidad educativa.

Empieza por B

Estado de armonía emocional y social que facilita el aprendizaje y la convivencia respetuosa.

Empieza por C

Manifestación de respeto y educación al dirigirse y escuchar a otros en cualquier interacción educativa.

Empieza por D

Acción de intercambiar ideas entre participantes para resolver conflictos y construir acuerdos.

Empieza por E

Capacidad de entender y sentirse identificado con las emociones y perspectivas de otros.

Empieza por F

Retroalimentación constructiva dirigida a mejorar conductas y procesos de aprendizaje.

Empieza por G

Acción de entregar orientación para mantener normas de convivencia y facilitar la participación de todos.

Empieza por H

Transmitir información de forma veraz y evitar engaños en la comunicación.

Empieza por I

Momento en que varias voces aportan ideas para enriquecer la solución de un problema.

Empieza por J

Trato equitativo que respeta derechos y responsabilidades de cada miembro de la comunidad.

Empieza por L

Capacidad de guiar conversaciones y promover la participación de todos los actores.

Empieza por M

Intervención para facilitar acuerdos y reducir conflictos entre partes.

Empieza por N

Reglas acordadas para regular la convivencia y la comunicación en la comunidad educativa.

Empieza por O

Atención atenta a las palabras, gestos y emociones para responder adecuadamente.

Empieza por P

Involucramiento activo de todos los actores en actividades y decisiones educativas.

Empieza por Q

Expresión formal de preocupaciones para buscar mejoras en el entorno educativo.

Empieza por R

Reconocimiento de la dignidad y opiniones de las personas durante la interacción.

Empieza por S

Sensación de protección y confianza que facilita comunicar y participar.

Empieza por T

Aceptación de distintas perspectivas para mantener un diálogo constructivo.

Empieza por U

Grupo de estudiantes o miembros de la comunidad educativa que trabajan juntos hacia un objetivo común, promoviendo la colaboración y la comunicación efectiva.

Empieza por V

Reconocimiento de aportes y esfuerzos de otros para fortalecer la convivencia.

Contiene la X

Docente o profesional con conocimientos y habilidades avanzadas en una materia o área específica, capaz de comunicarse de manera efectiva y transmitir su expertise a los estudiantes.

Contiene la Y

Apoyo y/o asistencia proporcionada por los miembros de la comunidad educativa para facilitar el aprendizaje, resolver dudas y promover una comunicación efectiva y respetuosa entre estudiantes, docentes y personal administrativo.

Empieza por Z

Concepto desarrollado por Lev Vygotsky que se refiere al espacio entre lo que un estudiante puede hacer solo y lo que puede lograr con la guía y apoyo de un adulto o compañero más experimentado, donde se produce el aprendizaje más efectivo.

 
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