Repaso progresión 1 y 2 Hab del Pensam CEEC

Froggy Jumps

Parties jouées 83 %Précision 80 Temps moyen 01:42

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En esta actividad se deberán identificar conceptos abordados enlas dos primeras progresiones del Taller Habilidades del Pensamiento.

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HABILIDADES DIGITALES

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 17 Septembre 2026	% 100	01:20
2	Anonyme 17 Septembre 2026	% 100	01:47
3	Anonyme 17 Septembre 2026	% 100	01:56
4	Anonyme 17 Septembre 2026	% 100	01:56
5	Anonyme 17 Septembre 2026	% 100	02:24
6	Anonyme 17 Septembre 2026	% 100	02:42
7	Anonyme 17 Septembre 2026	% 90	01:01
8	Anonyme 17 Septembre 2026	% 90	01:06
9	Anonyme 17 Septembre 2026	% 90	01:13
10	Anonyme 17 Septembre 2026	% 90	01:15

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Repaso progresión 1 y 2 Hab del Pensam CEEC


Froggy Jumps Repaso progresión 1 y 2 Hab del Pensam CEECVersion en ligne En esta actividad se deberán identificar conceptos abordados enlas dos primeras progresiones del Taller Habilidades del Pensamiento. par HABILIDADES DIGITALES 1 Comprende una serie de operaciones mentales que se llevan a cabo con el objetivo de resolver un problema. a Acto de reflexión b Acto mental c Acto espiritual 2 Es una etapa que consiste en captar estímulos del entorno a través de los sentidos y transformarlos en datos. a Etapa de Salida b Etapa de Desarrollo c Etapa de Entrada 3 Solo se requiere traer a la mente datos específicos, como nombres o definiciones. a Comprender b Recordar c Exponer 4 Aquí se necesita entender el concepto lo suficiente como para reformularlo con tus propias palabras y adaptarlo a un público diferente. a Recordar b Aplicar c Comprender 5 Se trata de trasladar lo aprendido en clase a un contexto real. a Ejemplificar b Aplicar c Comprender 6 Se requiere descomponer dos o más elementos y comparar sus partes. Implica ver cómo se relacionan o contrastan los componentes. a Analizar b Relacionar c Comparar 7 Exige emitir un juicio basado en criterios (eficacia, costo, impacto, etc.) Valorar opciones y justificar su elección con argumentos. a Valorar b Evaluar c Argumentar 8 Es el nivel más alto de pensamiento en Bloom, ya que implica síntesis, imaginación y producción de contenido propio. a Crear b Investigar c Comprender 9 Son consideradas funciones cognitivas principales: a Atención, Analizar, Memorizar, Lenguaje, Argumentar, Comprender y Evaluar. b Atención, Percepción, Memoria,Lenguaje, Pensamiento, Funciones Ejecutivas y Aprendizaje. c Recordar, Comprender, Aplicar Analizar, Evaluar y Crear. 10 Permite seleccionar y enfocar la información relevante e ignorar distractores. a Percepción b Memorización c Atención

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Comprende una serie de operaciones mentales que se llevan a cabo con el objetivo de resolver un problema.

Es una etapa que consiste en captar estímulos del entorno a través de los sentidos y transformarlos en datos.

Solo se requiere traer a la mente datos específicos, como nombres o definiciones.

Aquí se necesita entender el concepto lo suficiente como para reformularlo con tus propias palabras y adaptarlo a un público diferente.

Se trata de trasladar lo aprendido en clase a un contexto real.

Se requiere descomponer dos o más elementos y comparar sus partes. Implica ver cómo se relacionan o contrastan los componentes.

Exige emitir un juicio basado en criterios (eficacia, costo, impacto, etc.) Valorar opciones y justificar su elección con argumentos.

Es el nivel más alto de pensamiento en Bloom, ya que implica síntesis, imaginación y producción de contenido propio.

Son consideradas funciones cognitivas principales:

Permite seleccionar y enfocar la información relevante e ignorar distractores.