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Acierta el orden de conceptos del neurodesarrollo.

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Isabela Judith Guzmán Duran

Colombia

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Ordonner les Lettres NeurodiversidadVersion en ligne Acierta el orden de conceptos del neurodesarrollo. par Isabela Judith Guzmán Duran 1 Patrones de comunicación, interacción y comportamiento atípicos desde la niñez. E ) ( R P S E T S O U O T A T A T A L T D O E C T R N I E A S R 2 Trastornos de atención, impulsividad y actividad excesiva que aparece en la infancia. N D A O P R T I I T T C T D A T E R Ó H D F V E I R A I É C N N P C S R I D E E A O O I 3 Dificultades para comprender o expresar ideas mediante palabras. L E G O T J T S ( L D A T ) N R R E O A L N U E E 4 Problemas para interpretar información auditiva, pese a oídos sanos. T E T E A T S R N I P V ) U T A D O L O I M N T R C R E ( O I O A O P A D S 5 Dificultades para realizar movimientos motoros coordinados; torpeza y planificación. O R O D A O N N E A L I ( C D O D T L C L N T O D Ó L A T I E D R S R O ) R C E S R A 6 Retraso en múltiples áreas del desarrollo infantil, como lenguaje, socialización y motor. L L E R D L B O L S T S L O D O O R A E G R A A R E 7 Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación. M I T A O S U 8 Condición caracterizada por dificultad de atención, hiperactividad e impulsividad. D T A H 9 Dificultad para leer y procesar letras con rapidez y precisión. S E X I I D L A 10 Dificultad para entender números y realizar cálculos. A C S U L I C L D I A 11 Dificultad para coordinar movimientos y ejecutar acciones motoras de forma fluida. X I S I A D P A R 12 Dificultad para plasmar ideas en la escritura de forma clara y legible. G F I R A A S D Í 13 Trastorno caracterizado por tics motores y vocales repetitivos. E Í M R R T E O U N D D E S O E T T 14 Forma del espectro que implica dificultades sociales y de comunicación, con desarrollo relativamente estables y habilidades específicas. E D P E D E S O G E M N R R Í R S A 15 Afección mental que se caracteriza por pensamientos intensivos y repetitivos R O - I I E ) N S B S C S S O A ( T R P U O O O M C T L N O O V T S V 16 Es un potencial para el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales superiores a la media , caracterizando por una forma diferente de pensar , sentir diferente a los demás L I S A P D A C T S A C E A A D

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par Isabela Judith Guzmán Duran

Patrones de comunicación, interacción y comportamiento atípicos desde la niñez.

E ) ( R P S E T S O U O T A T A T A L T D O E C T R N I E A S R

Trastornos de atención, impulsividad y actividad excesiva que aparece en la infancia.

N D A O P R T I I T T C T D A T E R Ó H D F V E I R A I É C N N P C S R I D E E A O O I

Dificultades para comprender o expresar ideas mediante palabras.

L E G O T J T S ( L D A T ) N R R E O A L N U E E

Problemas para interpretar información auditiva, pese a oídos sanos.

T E T E A T S R N I P V ) U T A D O L O I M N T R C R E ( O I O A O P A D S

Dificultades para realizar movimientos motoros coordinados; torpeza y planificación.

O R O D A O N N E A L I ( C D O D T L C L N T O D Ó L A T I E D R S R O ) R C E S R A

Retraso en múltiples áreas del desarrollo infantil, como lenguaje, socialización y motor.

L L E R D L B O L S T S L O D O O R A E G R A A R E

Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación.

Condición caracterizada por dificultad de atención, hiperactividad e impulsividad.

Dificultad para leer y procesar letras con rapidez y precisión.

Dificultad para entender números y realizar cálculos.

Dificultad para coordinar movimientos y ejecutar acciones motoras de forma fluida.

Dificultad para plasmar ideas en la escritura de forma clara y legible.

Trastorno caracterizado por tics motores y vocales repetitivos.

E Í M R R T E O U N D D E S O E T T

Forma del espectro que implica dificultades sociales y de comunicación, con desarrollo relativamente estables y habilidades específicas.

E D P E D E S O G E M N R R Í R S A

Afección mental que se caracteriza por pensamientos intensivos y repetitivos

R O - I I E ) N S B S C S S O A ( T R P U O O O M C T L N O O V T S V

Es un potencial para el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales superiores a la media , caracterizando por una forma diferente de pensar , sentir diferente a los demás

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Trastornos de atención, impulsividad y actividad excesiva que aparece en la infancia.

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Dificultades para realizar movimientos motoros coordinados; torpeza y planificación.

Retraso en múltiples áreas del desarrollo infantil, como lenguaje, socialización y motor.

Trastorno del desarrollo neurológico que afecta la interacción social y la comunicación.

Condición caracterizada por dificultad de atención, hiperactividad e impulsividad.

Dificultad para leer y procesar letras con rapidez y precisión.

Dificultad para entender números y realizar cálculos.

Dificultad para coordinar movimientos y ejecutar acciones motoras de forma fluida.

Dificultad para plasmar ideas en la escritura de forma clara y legible.

Trastorno caracterizado por tics motores y vocales repetitivos.

Forma del espectro que implica dificultades sociales y de comunicación, con desarrollo relativamente estables y habilidades específicas.

Afección mental que se caracteriza por pensamientos intensivos y repetitivos

Es un potencial para el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales superiores a la media , caracterizando por una forma diferente de pensar , sentir diferente a los demás

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