Post-Test Cara Perumusan Variabel dan Hipotesis

Froggy Jumps

Parties jouées 35

Créer une copie

À propos de cette activité

Biar pelan asal benar semua

Créé par

Faridatun Nafisah

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	FASHYA AULIYYA 24 Septembre 2025	% 100	02:32
2	reva aulia rahmadani 22 Septembre 2025	% 90	00:45
3	ADHELIA DWI 24 Septembre 2025	% 90	03:47
4	AHMAD FARIS 28 Septembre 2025	% 80	04:07
5	DURROTUN FADHILAH 24 Septembre 2025	% 80	04:16
6	NADIA FEBRIANA 24 Septembre 2025	% 80	05:05
7	ALIYATUL KARIMAH 24 Septembre 2025	% 80	05:19
8	DIVA FIDELA 24 Septembre 2025	% 80	06:10
9	KHOFIFAH DWI 24 Septembre 2025	% 80	07:00
10	NISAUL AZMI 22 Septembre 2025	% 70	01:21

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(274)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Post-Test Cara Perumusan Variabel dan Hipotesis


Froggy Jumps Post-Test Cara Perumusan Variabel dan HipotesisVersion en ligne Biar pelan asal benar semua par Faridatun Nafisah 1 Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa SMA." Dari pernyataan tersebut, apa yang menunjukkan bahwa pernyataan tersebut adalah hipotesis dan bukan pernyataan biasa? a Menyatakan fakta yang sudah terbukti tanpa memerlukan pengujian b Mengandung hubungan antara metode pembelajaran dan kreativitas siswa c Hanya menjelaskan konsep kreativitas tanpa menguji faktor lain 2 Dalam penelitian kuantitatif, peneliti membuat hipotesis sebelum pengumpulan data. Mengapa langkah ini penting dilakukan? a Agar hasil penelitian sesuai dengan keinginan peneliti b Agar peneliti dapat menghemat waktu dengan langsung menarik kesimpulan c Agar peneliti fokus pada data untuk menguji kebenaran hipotesisnya 3 Dalam penelitian “Pengaruh intensitas belajar terhadap prestasi belajar siswa”, yang menjadi variabel terikat adalah a intensitas belajar b prestasi belajar c siswa 4 Langkah pertama dalam menentukan variabel penelitian adalah a Menentukan jenis variabel b Menentukan judul dan masalah penelitian c mengidentifikasi hipotesis 5 Seorang peneliti ingin menguji pengaruh metode pembelajaran daring terhadap hasil belajar, dengan mempertimbangkan “motivasi belajar” yang mungkin memperkuat atau memperlemah hubungan tersebut. Variabel “motivasi belajar” termasuk a Variabel Mediator b Variabel Ekstraneous c Variabel Moderator 6 Kasus: Seorang kepala sekolah meneliti pengaruh metode mengajar terhadap hasil ujian akhir dua kelas. Namun kedua kelas berbeda dalam tingkat motivasi awal. Variabel “motivasi awal” yang tidak diteliti tetapi memengaruhi hasil termasuk a Variabel Ekstraneous b Variabel Moderator c Variabel Mediator 7 Manakah yang bukan ciri hipotesis yang baik menurut Suharsimi (2010)? a Dirumuskan singkat, padat, dan jelas b Disusun dalam bentuk pertanyaan penelitian c Dapat diuji secara empiris 8 Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Jika siswa senang dengan mata pelajaran Biologi, maka mereka akan selalu mendapatkan nilai A." Mengapa hipotesis tersebut tidak memenuhi syarat hipotesis ilmiah? a Karena hubungan antara variabel tidak jelas b Karena pernyataan bersifat mutlak dan sulit diuji secara empiris c Karena hanya memuat satu variabel yang akan diuji 9 Apa yang dimaksud dengan variabel dalam penelitian? a Dugaan sementara terhadap masalah penelitian b Indikator pengukuran dari hasil penelitian c Konsep atau nama yang menunjukkan adanya variasi dalam suatu kelas objek 10 Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh tingkat kecemasan terhadap hasil tes. ia menduga pengaruh tersebut dipengaruhi oleh pengalaman ujian sebelumnya. dalam hal ini, pengalaman ujian sebelumnya berperan sebagai? a Variabel mediator b Variabel independent c Variabel ekstraneous

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Post-Test Cara Perumusan Variabel dan Hipotesis

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Post-Test Cara Perumusan Variabel dan HipotesisVersion en ligne

par Faridatun Nafisah

Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa SMA." Dari pernyataan tersebut, apa yang menunjukkan bahwa pernyataan tersebut adalah hipotesis dan bukan pernyataan biasa?

Dalam penelitian kuantitatif, peneliti membuat hipotesis sebelum pengumpulan data. Mengapa langkah ini penting dilakukan?

Dalam penelitian “Pengaruh intensitas belajar terhadap prestasi belajar siswa”, yang menjadi variabel terikat adalah

Langkah pertama dalam menentukan variabel penelitian adalah

Seorang peneliti ingin menguji pengaruh metode pembelajaran daring terhadap hasil belajar, dengan mempertimbangkan “motivasi belajar” yang mungkin memperkuat atau memperlemah hubungan tersebut. Variabel “motivasi belajar” termasuk

Kasus: Seorang kepala sekolah meneliti pengaruh metode mengajar terhadap hasil ujian akhir dua kelas. Namun kedua kelas berbeda dalam tingkat motivasi awal. Variabel “motivasi awal” yang tidak diteliti tetapi memengaruhi hasil termasuk

Manakah yang bukan ciri hipotesis yang baik menurut Suharsimi (2010)?

Seorang peneliti menuliskan hipotesis: "Jika siswa senang dengan mata pelajaran Biologi, maka mereka akan selalu mendapatkan nilai A." Mengapa hipotesis tersebut tidak memenuhi syarat hipotesis ilmiah?

Apa yang dimaksud dengan variabel dalam penelitian?

Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh tingkat kecemasan terhadap hasil tes. ia menduga pengaruh tersebut dipengaruhi oleh pengalaman ujian sebelumnya. dalam hal ini, pengalaman ujian sebelumnya berperan sebagai?