¿Pluri-Inter-Multi-culturalidad?

Froggy Jumps

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Quiz sobre las láminas 5 a 8.

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MARIA RODRIGUEZ HERMOSA

Chile

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Fabi 6 Octobre 2025	% 92	02:12
2	MARIA RODRIGUEZ HERMOSA 4 Octobre 2025	% 27	00:41

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¿Pluri-Inter-Multi-culturalidad?


Froggy Jumps ¿Pluri-Inter-Multi-culturalidad?Version en ligne Quiz sobre las láminas 5 a 8. par MARIA RODRIGUEZ HERMOSA 1 ¿Qué es la pluriculturalidad? a Es cuando muchas culturas se encuentran en un mismo territorio y NO conviven b Es cuando diferentes culturas se encuentran en diferentes territorios c Es cuando distintas culturas conviven en un mismo territorio 2 La multiculturalidad: a Ayuda al intercambio cultural b Promueve la segregación y negación a la convivencia c Promueve la convivencia de diversas culturas 3 ¿Qué busca la interculturalidad? a Fomentar el diálogo y el respeto entre culturas b Eliminar diferencias culturales c Promover la asimilación de una sola cultura 4 ¿Qué implica pluriculturalidad según las láminas? a Presencia de varias culturas en un territorio b Ausencia de intercambios culturales c Una sola cultura dominante 5 ¿Qué riesgo describe la multiculturidad sin interacción? a Segregación y falta de convivencia b Integración rápida de todos c Convivencia fortalecida 6 ¿Qué diferencia entre pluriculturalidad e interculturalidad se destaca? a Interculturalidad promueve diálogo y respeto b Interculturalidad busca uniformidad c Pluriculturalidad implica aislamiento 7 ¿Cuál es una meta de convivencia mencionada? a Promover guerras culturales b Aislar a las culturas distintas c Resolver conflictos entre culturas 8 ¿Qué hace la educación intercultural según lo expuesto? a Ignora tradiciones ajenas b Fomenta el intercambio y enriquecimiento mutuo c Separa culturas para evitar conflictos 9 ¿Qué figura se usó como ejemplo de tema en la clase? a Inter-Multi culturalidad b Globalización pura c Uni-culturalidad 10 ¿Qué característica describe la multiculturalidad en las láminas? a Convivencia y cohesión automática b Presencia de diversas culturas sin necesariamente interacción c Dominación de una cultura 11 ¿Qué acción favorece la convivencia descrita? a Reconocimiento del otro y su igualdad b Conformidad forzada a una norma c Desigualdad para claridad 12 ¿Qué busca la interculturalidad en la educación chilena? a Promover una sola cultura nacional b Reconocer y valorar la diversidad cultural c Uniformar culturas 13 Diferencia clave: multiculturalidad vs pluriculturalidad. a Ambas suponen uniformidad cultural b Multiculturalidad: varias culturas; pluriculturalidad: convivencia y equidad c Pluriculturalidad: más culturas; multiculturalidad: menos culturas 14 ¿Qué debe contener un currículo intercultural en Chile? a Reconocimiento de pueblos originarios y lenguaje intercultural b Programas extranjeros sin adaptación c Solo historia nacional 15 ¿Cuáles son pueblos originarios relevantes en Chile? a Inca, Guaraní, Maya b Sioux, Maori, Beréber c Mapuche, Aymara, Rapa Nui 16 ¿Qué enfoque evita la educación intercultural? a Aprovechar diversidad para aprender b Fomentar identidades propias c Estandarización sin reconocimiento de diferencias 17 ¿Qué implica la participación de comunidades en escuelas? a Consulta y colaboración con comunidades b Decisiones tomadas solo por docentes c Sin involucrar a familias 18 ¿Qué herramienta favorece la educación intercultural? a Pedagogía intercultural y contenidos bioculturales b Enfoque monolingüe exclusivo c Pedagogía bancaria y misión única 19 ¿Qué reto se observa al implementar la interculturalidad? a Exceso de recursos y siempre se cumple b Falta total de diversidad cultural c Desigualdad de acceso y recursos 20 ¿Cuál es el objetivo de la pluriculturalidad educativa? a Eliminar tradiciones locales b Convertir culturas en una única identidad c Reconocer identidades y respetar la diversidad 21 ¿Qué término se refiere a la presencia simultánea de muchas culturas en un territorio? a Interculturalidad b Multiculturalidad c Pluriculturalidad 22 ¿Qué propone la educación intercultural para las culturas en aula? a Fomentar el diálogo entre culturas y convivencia respetuosa b Favorecer una única cultura c Ignorar diferencias culturales 23 ¿Qué criterio de Teun van Dijk implica participación de todos en decisiones? a Conocimiento intercultural b Informacion intercultural c Toma de decisiones intercultural 24 ¿Qué debe incluirse en libros de texto para evitar sesgos? a Historias de una sola cultura b Opiniones personales de docentes c Información objetiva sobre diversidad cultural 25 ¿Qué concepto busca fomentar el diálogo entre culturas que viven en un territorio? a Multiculturalidad b Interculturalidad c Pluriculturalidad 26 ¿Qué término describe la convivencia de culturas sin necesariamente intercambiar? a Interculturalidad b Multiculturalidad c Pluriculturalidad

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¿Qué es la pluriculturalidad?

La multiculturalidad:

¿Qué busca la interculturalidad?

¿Qué implica pluriculturalidad según las láminas?

¿Qué riesgo describe la multiculturidad sin interacción?

¿Qué diferencia entre pluriculturalidad e interculturalidad se destaca?

¿Cuál es una meta de convivencia mencionada?

¿Qué hace la educación intercultural según lo expuesto?

¿Qué figura se usó como ejemplo de tema en la clase?

¿Qué característica describe la multiculturalidad en las láminas?

¿Qué acción favorece la convivencia descrita?

¿Qué busca la interculturalidad en la educación chilena?

Diferencia clave: multiculturalidad vs pluriculturalidad.

¿Qué debe contener un currículo intercultural en Chile?

¿Cuáles son pueblos originarios relevantes en Chile?

¿Qué enfoque evita la educación intercultural?

¿Qué implica la participación de comunidades en escuelas?

¿Qué herramienta favorece la educación intercultural?

¿Qué reto se observa al implementar la interculturalidad?

¿Cuál es el objetivo de la pluriculturalidad educativa?

¿Qué término se refiere a la presencia simultánea de muchas culturas en un territorio?

¿Qué propone la educación intercultural para las culturas en aula?

¿Qué criterio de Teun van Dijk implica participación de todos en decisiones?

¿Qué debe incluirse en libros de texto para evitar sesgos?

¿Qué concepto busca fomentar el diálogo entre culturas que viven en un territorio?

¿Qué término describe la convivencia de culturas sin necesariamente intercambiar?