Pancasila: Dari Ideologis Hingga Solutif

Test

(14)

Parties jouées 207 %Précision 55 Temps moyen 03:42

Créer une copie

À propos de cette activité

Memahami gagasan pendiri bangsa, kedudukan Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Créé par

Yurni Kamue

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Nadine Kaira Az-Zahra X-3 24 Septembre 2025	% 100	01:30
2	Muh.Randra saputra 24 Septembre 2025	% 100	01:45
3	Febrisilia Rezki Kalatiku 30 Septembre 2025	% 100	02:10
4	Nabila .A Regina Putri X4 2 Octobre 2025	% 100	02:28
5	Darvesh Murtadha Gani Yasin 10-2/X-2 17 Septembre 2025	% 100	02:38
6	Denny Indrayana 17 Septembre 2025	% 100	02:52
7	Evelin Valencia 30 Septembre 2025	% 100	03:13
8	Athifah Artzazi Aslam X-1 30 Septembre 2025	% 100	03:36
9	Sean X-1 30 Septembre 2025	% 100	03:46
10	mahfuzd ilham alghazi x-2 17 Septembre 2025	% 100	04:07

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Pancasila: Dari Ideologis Hingga Solutif


Pancasila: Dari Ideologis Hingga SolutifVersion en ligne Memahami gagasan pendiri bangsa, kedudukan Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari par Yurni Kamue 1 Apa nilai utama Pancasila? a Kebebasan mutlak b Persamaan hak c Kedaulatan rakyat d Ketuhanan Yang Maha Esa 2 Contoh pelanggaran sila kelima secara online? a Mendukung pembelajaran bersama b Diskriminasi dan ketidakadilan di komunitas digital c Membagikan konten edukatif d Menerapkan moderasi adil 3 Mengapa literasi digital penting untuk Pancasila? a Menghapus pedoman etika b Membuat konten tanpa batasan c Meningkatkan konten provokatif d Mencegah hoaks dan menjaga etika berinternet 4 Perdebatan sengit antara Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno dalam sidang BPUPKI menunjukkan adanya perbedaan pandangan mendasar tentang dasar negara. Mengapa perbedaan gagasan ini justru dianggap penting dan krusial bagi masa depan bangsa Indonesia? a Karena perbedaan tersebut menunjukkan adanya demokrasi yang sehat dalam musyawarah. b Karena perbedaan gagasan tersebut menghasilkan rumusan dasar negara yang komprehensif dan matang melalui proses dialektika. c Karena perdebatan ini membuktikan bahwa para pendiri negara memiliki kecerdasan intelektual yang tinggi. d Karena perbedaan gagasan ini mencerminkan keberagaman suku dan agama di Indonesia. 5 Dalam pidatonya "Lahirnya Pancasila," Soekarno menawarkan gagasan "Pancasila" sebagai dasar negara. Apa makna terdalam dari sila "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab" menurut Soekarno pada saat itu? a Kemanusiaan universal yang tidak membeda-bedakan ras dan bangsa. b Kemanusiaan yang adil tanpa memandang status sosial. c Kemanusiaan yang menjunjung tinggi keadilan sosial bagi seluruh rakyat. d Perikemanusiaan dalam konteks hubungan antar bangsa, di mana Indonesia harus menjadi anggota dunia yang beradab dan damai 6 Konsep dasar negara Soepomo tentang "negara integralistik" menempatkan negara di atas kepentingan individu dan golongan. Apa kritik paling mendasar yang dapat diajukan terhadap konsep ini dalam konteks demokrasi modern? a Konsep ini berpotensi mengabaikan hak-hak individu dan kelompok minoritas b Konsep ini terlalu mirip dengan ideologi fasisme di Eropa. c Konsep ini tidak relevan dengan kondisi masyarakat Indonesia yang majemuk. d Konsep ini sulit diimplementasikan di negara yang luas seperti Indonesia. 7 Mengapa rumusan Piagam Jakarta, yang mencantumkan "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya," akhirnya diubah menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa"? a Adanya tekanan dari golongan nasionalis yang tidak beragama Islam. b Untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, terutama dari perwakilan Indonesia Timur yang mayoritas non-muslim. c Agar Indonesia dapat diterima di forum-forum internasional yang sekuler. d Karena mayoritas masyarakat Indonesia adalah pemeluk agama lain 8 Perhatikan pernyataan berikut: "Banyak hal yang tidak akan pernah diimpikan oleh orang lain, tetapi orang yang hidup dari perjuangan itu merasakan dan mengalaminya." Pernyataan ini menunjukkan bahwa para pendiri negara merumuskan Pancasila berdasarkan... a Pengalaman pribadi dan realitas perjuangan bangsa Indonesia. b Hasil studi banding terhadap konstitusi negara lain. c Inspirasi dari ideologi-ideologi dunia. d Keinginan untuk meniru sistem pemerintahan negara-negara Barat. 9 Mengapa musyawarah dan mufakat menjadi metode utama dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara? a Untuk menunjukkan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang ramah dan sopan. b Agar seluruh pihak merasa puas dengan hasil yang dicapai. c Karena metode ini mencerminkan semangat kekeluargaan dan menghindari perpecahan. d Karena metode ini dianggap paling efisien dan cepat dalam mengambil keputusan. 10 Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa memiliki makna bahwa nilai-nilai Pancasila menjadi cermin dan arah bagi setiap warga negara. Apa perbedaan mendasar antara Pancasila sebagai pandangan hidup dengan Pancasila sebagai dasar negara? a Dasar negara bersifat normatif-hukum, sedangkan pandangan hidup bersifat etis-moral dan aplikatif dalam perilaku sehari-hari. b Dasar negara adalah aturan tertulis, sedangkan pandangan hidup tidak tertulis. c Dasar negara hanya berlaku untuk pejabat, sedangkan pandangan hidup untuk rakyat biasa. d Tidak ada perbedaan, keduanya memiliki fungsi yang sama. 11 Pancasila sebagai ideologi terbuka memungkinkan nilai-nilainya untuk berkembang sesuai dengan perkembangan zaman. Mengapa karakter "terbuka" ini sangat penting bagi keberlanjutan Pancasila di era globalisasi? a Agar Pancasila dapat bersaing dengan ideologi lain seperti liberalisme dan komunisme. b Agar Pancasila tidak kaku dan dapat menyerap nilai-nilai baru yang positif tanpa kehilangan jati dirinya. c Agar masyarakat Indonesia dapat mengikuti tren global. d Agar Pancasila dapat diubah sesuai dengan keinginan pemerintah yang berkuasa. 12 Perbedaan antara ideologi Pancasila dengan ideologi liberalisme dan komunisme terletak pada aspek "individualisme" dan "kolektivisme." Bagaimana Pancasila menempatkan kedua aspek tersebut? a Pancasila menolak individualisme dan hanya mengakui kolektivisme. b Pancasila menolak kolektivisme dan hanya mengakui individualisme. c Pancasila menyeimbangkan kepentingan individu dan kepentingan bersama (masyarakat) secara harmonis d Pancasila menganggap individualisme dan kolektivisme sama-sama penting tanpa ada keseimbangan. 13 Banyaknya berita hoaks dan ujaran kebencian di media sosial sering kali menimbulkan perpecahan. Sebagai pelajar Pancasila, apa langkah paling efektif untuk mengatasi masalah ini? a Melaporkan semua akun yang menyebarkan hoaks ke pihak berwajib. b Memblokir semua akun yang dianggap provokatif. c Melakukan cek dan ricek (verifikasi) informasi sebelum membagikannya dan menyebarkan konten yang positif dan edukatif d Meminta pemerintah untuk memblokir semua media sosial 14 Maraknya praktik korupsi di berbagai lembaga pemerintah menunjukkan ketidakadilan sosial. Jika Anda seorang aktivis muda, apa gagasan solutif yang dapat Anda tawarkan untuk meminimalisir korupsi dari perspektif Pancasila? a Menuntut hukuman mati bagi korupt b Melakukan demonstrasi besar-besaran di depan gedung DPR. c Menyebarkan data-data koruptor di media sosial agar mereka malu d Mengajak masyarakat untuk aktif mengawasi kinerja pejabat publik dan menanamkan nilai-nilai integritas sejak dini. 15 Di lingkungan sekolah, sering terjadi kasus perundungan (bullying) yang bertentangan dengan nilai kemanusiaan yang adil dan beradab. Bagaimana cara paling efektif untuk mengatasi perilaku ini? a Mengeluarkan pelaku perundungan dari sekolah. b Membuat aturan yang lebih ketat tentang perundungan di sekolah. c Mengedukasi siswa tentang pentingnya empati, toleransi, dan membangun lingkungan yang saling mendukung dan menghargai. d Memberikan hukuman berat kepada pelaku agar jera. 16 Terdapat sekelompok masyarakat yang menolak pembangunan tempat ibadah agama lain di lingkungan mereka. Gagasan solutif apa yang dapat Anda tawarkan untuk menyelesaikan konflik ini berdasarkan nilai Pancasila? a Mengajak kelompok yang menolak untuk berdialog dan menjelaskan bahwa kebebasan beragama adalah hak asasi yang dijamin oleh Pancasila. b Memaksakan pembangunan tempat ibadah tersebut karena dijamin oleh hukum. c Melakukan mediasi dengan tokoh-tokoh masyarakat setempat untuk meredam konflik. d Mengajak pemerintah turun tangan secara represif. 17 Di era digital, terjadi pelanggaran privasi data pribadi. Perilaku ini bertentangan dengan nilai kemanusiaan. Apa solusi yang dapat ditawarkan untuk melindungi data pribadi dari sudut pandang Pancasila? a Pemerintah harus mengeluarkan undang-undang perlindungan data pribadi yang lebih ketat. b Mengedukasi masyarakat tentang pentingnya menjaga data pribadi dan cara mengamankan akun digital mereka. c Memblokir semua platform digital yang berpotensi melanggar privasi. d Melaporkan semua platform digital yang dianggap tidak aman. 18 Dalam diskusi di kelas, sering kali ada siswa yang memaksakan kehendaknya tanpa mau mendengarkan pendapat orang lain. Bagaimana cara mengedukasi siswa agar lebih menghargai permusyawaratan sesuai dengan nilai Pancasila? a Memberikan sanksi kepada siswa yang tidak mau menghargai pendapat orang lain. b Meminta guru untuk menjadi mediator di setiap diskusi. c Mengadakan lomba debat untuk melatih kemampuan siswa d Membiasakan siswa untuk melakukan musyawarah dalam setiap pengambilan keputusan di kelas, dan menekankan pentingnya mendengarkan dan menghargai perbedaan pandangan 19 Ketika terjadi konflik antarsuku atau antaragama, apa peran paling krusial yang dapat dimainkan oleh tokoh masyarakat atau pemuda dalam meredam konflik tersebut? a Menjadi mediator yang netral untuk memfasilitasi dialog damai antara pihak yang bertikai. b Memihak salah satu kelompok agar konflik cepat selesai. c Melaporkan kepada pihak berwajib agar segera ditangani. d Meminta pihak yang bertikai untuk berdamai tanpa ada mediasi. 20 Fenomena konsumerisme yang berlebihan seringkali mengabaikan nilai-nilai keadilan sosial. Bagaimana cara mengatasi perilaku ini agar sesuai dengan nilai Pancasila? a Mengurangi iklan-iklan produk di televisi. b Mengatur harga barang agar tidak terlalu mahal. c Mengedukasi masyarakat untuk lebih bijak dalam berbelanja, mengutamakan kebutuhan daripada keinginan, dan lebih peduli terhadap produk lokal. d Menuntut pemerintah untuk memberikan subsidi kepada masyarakat.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Pancasila: Dari Ideologis Hingga Solutif

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Pancasila: Dari Ideologis Hingga SolutifVersion en ligne

par Yurni Kamue

Apa nilai utama Pancasila?

Contoh pelanggaran sila kelima secara online?

Mengapa literasi digital penting untuk Pancasila?

Perdebatan sengit antara Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno dalam sidang BPUPKI menunjukkan adanya perbedaan pandangan mendasar tentang dasar negara. Mengapa perbedaan gagasan ini justru dianggap penting dan krusial bagi masa depan bangsa Indonesia?

Dalam pidatonya "Lahirnya Pancasila," Soekarno menawarkan gagasan "Pancasila" sebagai dasar negara. Apa makna terdalam dari sila "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab" menurut Soekarno pada saat itu?

Konsep dasar negara Soepomo tentang "negara integralistik" menempatkan negara di atas kepentingan individu dan golongan. Apa kritik paling mendasar yang dapat diajukan terhadap konsep ini dalam konteks demokrasi modern?

Mengapa rumusan Piagam Jakarta, yang mencantumkan "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya," akhirnya diubah menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa"?

Perhatikan pernyataan berikut: "Banyak hal yang tidak akan pernah diimpikan oleh orang lain, tetapi orang yang hidup dari perjuangan itu merasakan dan mengalaminya." Pernyataan ini menunjukkan bahwa para pendiri negara merumuskan Pancasila berdasarkan...

Mengapa musyawarah dan mufakat menjadi metode utama dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara?

Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa memiliki makna bahwa nilai-nilai Pancasila menjadi cermin dan arah bagi setiap warga negara. Apa perbedaan mendasar antara Pancasila sebagai pandangan hidup dengan Pancasila sebagai dasar negara?

Pancasila sebagai ideologi terbuka memungkinkan nilai-nilainya untuk berkembang sesuai dengan perkembangan zaman. Mengapa karakter "terbuka" ini sangat penting bagi keberlanjutan Pancasila di era globalisasi?

Perbedaan antara ideologi Pancasila dengan ideologi liberalisme dan komunisme terletak pada aspek "individualisme" dan "kolektivisme." Bagaimana Pancasila menempatkan kedua aspek tersebut?

Banyaknya berita hoaks dan ujaran kebencian di media sosial sering kali menimbulkan perpecahan. Sebagai pelajar Pancasila, apa langkah paling efektif untuk mengatasi masalah ini?

Maraknya praktik korupsi di berbagai lembaga pemerintah menunjukkan ketidakadilan sosial. Jika Anda seorang aktivis muda, apa gagasan solutif yang dapat Anda tawarkan untuk meminimalisir korupsi dari perspektif Pancasila?

Di lingkungan sekolah, sering terjadi kasus perundungan (bullying) yang bertentangan dengan nilai kemanusiaan yang adil dan beradab. Bagaimana cara paling efektif untuk mengatasi perilaku ini?

Terdapat sekelompok masyarakat yang menolak pembangunan tempat ibadah agama lain di lingkungan mereka. Gagasan solutif apa yang dapat Anda tawarkan untuk menyelesaikan konflik ini berdasarkan nilai Pancasila?

Di era digital, terjadi pelanggaran privasi data pribadi. Perilaku ini bertentangan dengan nilai kemanusiaan. Apa solusi yang dapat ditawarkan untuk melindungi data pribadi dari sudut pandang Pancasila?

Dalam diskusi di kelas, sering kali ada siswa yang memaksakan kehendaknya tanpa mau mendengarkan pendapat orang lain. Bagaimana cara mengedukasi siswa agar lebih menghargai permusyawaratan sesuai dengan nilai Pancasila?

Ketika terjadi konflik antarsuku atau antaragama, apa peran paling krusial yang dapat dimainkan oleh tokoh masyarakat atau pemuda dalam meredam konflik tersebut?

Fenomena konsumerisme yang berlebihan seringkali mengabaikan nilai-nilai keadilan sosial. Bagaimana cara mengatasi perilaku ini agar sesuai dengan nilai Pancasila?