Matemáticas: Verdadero o Falso

Oui ou Non

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Decide si las afirmaciones son ciertas.

Créé par

maritza rincon

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Karen nomesqui martinez 21 Septembre 2025	% 100	01:54
2	Juan Camilo Tamayo Valencia 13 Janvier 2026	% 100	13:12
3	Laura Mejia 15 Septembre 2025	% 73	01:09

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(14)

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(9)

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Is it true?

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(59)

Answer if the following sentences about general culture are true or not.

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	Anonyme	%
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Matemáticas: Verdadero o Falso


Matemáticas: Verdadero o FalsoVersion en ligne Decide si las afirmaciones son ciertas. par maritza rincon 1 La tecnología debe integrarse de manera equilibrada en matemáticas para favorecer el aprendizaje. Sí No 2 Para enseñar conjuntos y pertenencia es mejor usar objetos concretos que los niños manipulen. Sí No 3 En preescolar solo se deben trabajar números y figuras geométricas, dejando de lado otras nociones matemáticas. Sí No 4 Un dibujo de un pastel dividido en partes es una forma adecuada para representar una fracción. Sí No 5 En la primaria, los contenidos más importantes son los números y las operaciones básicas. Sí No 6 Un diagnóstico comunitario permite diseñar un currículo pertinente al contexto en el área de matemáticas. Sí No 7 Hoy en día es recomendable combinar tecnología y resolución de problemas en actividades prácticas de matemáticas. Sí No 8 La tecnología en matemáticas propicia nuevas estrategias donde el estudiante es protagonista y el docente acompaña. Sí No 9 La observación del entorno es una de las principales fuentes para despertar la actitud científica en los niños. Sí No 10 La mejor forma de resolver un problema matemático es dividirlo en partes pequeñas y solucionarlas paso a paso. Sí No 11 Ante un estudiante con dificultades visuales, el docente debe hacer actividades de valoración para adaptar la enseñanza. Sí No 12 El material concreto en matemáticas permite que los estudiantes aprendan desde lo sensorial para luego llegar a la abstracción. Sí No 13 El uso de materiales concretos en matemáticas ayuda a desarrollar pensamiento lógico, crítico y abstracto. Sí No 14 Las figuras geométricas en 3D son más significativas cuando las elaboran los padres en casa y no los estudiantes. Sí No 15 El juego y la lúdica en el aula favorecen la comprensión de las matemáticas y fortalecen la autoestima de los estudiantes. Sí No

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Is it true?

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par maritza rincon

La tecnología debe integrarse de manera equilibrada en matemáticas para favorecer el aprendizaje.

Para enseñar conjuntos y pertenencia es mejor usar objetos concretos que los niños manipulen.

En preescolar solo se deben trabajar números y figuras geométricas, dejando de lado otras nociones matemáticas.

Un dibujo de un pastel dividido en partes es una forma adecuada para representar una fracción.

En la primaria, los contenidos más importantes son los números y las operaciones básicas.

Un diagnóstico comunitario permite diseñar un currículo pertinente al contexto en el área de matemáticas.

Hoy en día es recomendable combinar tecnología y resolución de problemas en actividades prácticas de matemáticas.

La tecnología en matemáticas propicia nuevas estrategias donde el estudiante es protagonista y el docente acompaña.

La observación del entorno es una de las principales fuentes para despertar la actitud científica en los niños.

La mejor forma de resolver un problema matemático es dividirlo en partes pequeñas y solucionarlas paso a paso.

Ante un estudiante con dificultades visuales, el docente debe hacer actividades de valoración para adaptar la enseñanza.

El material concreto en matemáticas permite que los estudiantes aprendan desde lo sensorial para luego llegar a la abstracción.

El uso de materiales concretos en matemáticas ayuda a desarrollar pensamiento lógico, crítico y abstracto.

Las figuras geométricas en 3D son más significativas cuando las elaboran los padres en casa y no los estudiantes.

El juego y la lúdica en el aula favorecen la comprensión de las matemáticas y fortalecen la autoestima de los estudiantes.